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2017新人教版数学四年级下册数学广角——鸡兔同笼(主题图)
数学广角——鸡兔同笼;一、创设情境,理解题意;笼子里有若干只鸡和兔。
从上面数,有35个头,
从下面数,有94只脚。
鸡和兔各有几只?;二、尝试探究,寻找方法;二、尝试探究,寻找方法;问题:1. 同学们在解决这个问题时有什么感受呢?;问题:你觉得数据可以改为多少呢?;鸡兔同笼,从上面数有5个头,
从下面数,有14只脚,鸡和兔各有几只?;问题:同学们在解决这个问题时有什么发现?;预设:2. 如果是5只鸡,就有10条腿。;预设:4. ;四、布置作业
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