五年级级组工作计划202下学期五年级级组工作计划2012下学期.doc

PAGE  PAGE 8 2012-2013学年度第二学期 五年级组工作计划 一、指导思想 　　新的学期里，继续以学校工作计划和德育工作计划为指导，遵循以学生发展为本的理念，突出以生命教育为主线，以活动为载体，加强学生道德行为规范培养，让学生在活动中体验，在体验中健康、快乐成长，培养文明讲礼、积极上进的学生群体，使年级师生的新形象跃然在学校的新台阶上！ 二、年级情况分析 1、教师情况分析： 　　我们五年级组有着无私奉献、任劳任怨、乐于合作、互爱互助、敢于创新的教师团队。我们可以充分发挥自己的优势，互相帮助，相互学习，团结协作，形成我们级组超强的凝聚力和战斗力。 2、学生情况分析： 我们五年级共有学生301人，分成6个班级，其中男、女生的比例比较均衡。孩子们都特别活跃，有着强烈的好奇心，还有部分学生的安全意识不够，不懂得爱护自己，玩起来特别疯。另外，我年级有两个内宿班，人数较多，由于长时间离开父母寄宿在学校，缺乏父母的关爱，加上青春期的到来，使得这些孩子出现了早恋、情绪躁动等等的情况。在本年级中还有个别比较特殊的孩子，他们希望得到他人的关注和关爱，因此还要老师们付出更多的爱心和耐心。 三、具体工作措施 （一）树立“全员育人”的意识，自觉学习，提升育人能力。 年级每位教师都要自觉学习理论知识，主动投入到德育实施过程中，并经常与其他教师交流心得，寻找行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。 （二）继续加强班主任队伍建设。 1、开展班队活动课研究。 结合《成长记录手册》的使用，在2012学年下学期，我们将重点开展班队活动课的研究。按照“学生《成长记录手册》操作指引”的要求，班主任需要在每月第一周和第四周上相关的班队活动课，并采用集体备课的方式来落实。具体的操作步骤为：分工—研讨—上课—反思—总结—资料汇总（具体操作方案放假前已在行政办公网发布）。 2、继续每周召开一次班主任例会，结合学校具体实际，领会精神，落实工作。各班主任还可以在例会中提出在教育过程的困惑，大家一起出谋划策，还可以对学校的工作提出建议。 3、继续通过“师徒结对、同办公室互相学习、经验丰富的班主任引领”等方式加快青年班主任的成长脚步。让那些有知识、有热情、有朝气的年轻教师迅速跨入德育骨干的行列。 （三）深化养成教育，提高育人实效。 本学期将继续开展《“传统引领式”养成教育途径的实践研究》课题研究，借助德育校本教材《成长记录手册》来延续《弟子规》中良好习惯的学习,引导学生每月学习一个主题，并进行一系列的自我评价。进而完善《弟子规》的学习实践，促进学生良好行为习惯养成，提高学生的生命质量。 1、明确要求，坚持各种好习惯的训练。 开学初第一、二周为行为习惯训练周，要求全体学生对照《三水实验小学十个好习惯》，规范自己的行为，遵守各种基本礼仪规范。结合我校“我的style”语言艺术展演活动，扎实抓好学生的集队出操训练、课堂常规训练、仪容仪表晨检活动等等。 2、树立榜样，营造健康快乐的学习氛围。 开学初结合学生的寒假作业情况，评选出1、2月份获得“宽容鹿”勋章的“礼仪之星”并进行奖励，而关于“自省”主题获奖文章将在学校大堂展出。另外的3—8月也将继续结合《成长记录手册》学习使用情况评选出“礼仪之星”，继续引导学生体验“成长”的快乐。 3、知行统一，继续开展丰富多彩的实践活动。 每月结合学“弟子规”活动切实开展班、队活动。学生再通过《成长记录手册》中每月主题的学习，强化各种好习惯的养成，做好全员“评价积分活动”。 4、组织学生积极参与学校、社区开展各项实践活动，锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质。 （四）抓好学生干部队伍建设，提高学生干部的管理能力，营造一个和谐有序的氛围。 1、培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。 各班主任落实班级小管家的工作，在班上实行“我管人，人管我，互相监督”正确的管理体系，将班级管理工作细化、量化。同时充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风的形成。 2、加强年级学生干部工作的指导，提高他们的工作能力。 开学初召开年级干部会议，明确分工，指导开展工作的方法。每月定期召开年级值日干部会议，内容初定为： 二月——明确职责，学习各项管理量化标准； 三月——总结各方面的工作情况，疏导他们在工作中的困惑； 四月——我为级组管理出谋划策； 五月——工作心得交流； 六月——学期工作自我小结，表彰先进。 （具体的值日生分工、职责附在后面） （五）进一步规范内宿生的管理。 （1）班主任参与督促、指导，加强舍长能力的培养，带领自己的舍员争夺每周“优秀宿舍”、“优秀内宿生”称号。 （2）各班正副主任应主动与生活老师保育员、家长联系，教育学生遵守内宿纪律。 （3）班主任要注意了解学生