【山东地区】物理《优化方案》选修3-2课件：第3章第3节 .pptVIP

第3节　交流电路中的电容和电感;课标定位; ;课前自主学案;2．实验现象;3．实验结论 (1)电阻器对直流和交流电路的影响是_________ (2)电容器______让直流电通过却能让交流电通过，但对交流电有一定的_________ (3)电感器既能让直流电通过也能让交流电通过，但对交流电有一定的__________;思考感悟 电容器“通交流”的演示中，电流真的流过电容器了吗？ 提示：没有，电容器在交变电压作用下反复进行充电、放电、反向充电、反向放电，电路中有持续的交变电流，好像电流通过了电容器．;二、电容器的容抗、感抗及其应用 1．容抗、感抗的比较;2.电容器、电感器的分类 按对交变电流的作用电容器分为隔直电容器、______________；扼流圈分为低频扼流圈、____________;核心要点突破;2．交变电流能够“通过”电容器 当电容器接到交流电源上时，由于两极板间的电压变化，电压升高时，电容器极板上的电荷量增加，形成充电电流，电压降低时，电容器极板上的电荷量减少，形成放电电流，充放电交替进行，电路中就好像交变电流“通过”了电容器，实际上，自由电荷并没有通过两极板间的绝缘介质．;3．电容对交变电流的阻碍作用 当交变电流“通过”电容器时，给电容器充电或放电，形成充电或放电电流，在形成电流的过程中，对自由电荷来说，当电源的电压推动它们向某一方向做定向移动的时候，电容器两极板上积累的电荷却反抗它们向这个方向做定向移动，也就是说在给电容器充电或放电过程中，在电容器两极形成跟原电压相反的电压，这就对电流产生了阻碍作用． ;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．直流电源的电压与交流电源电压的有效值相同，自感线圈的直流电阻不计，则灯泡发光最亮的图是(　　) 图3－3－2;解析：选D.电容C、电感L都对交流电有阻碍作用，故A、B两图中灯不是最亮的；C图中灯被短路，不亮；D图中电容C有隔直流作用．所以D中灯泡最亮．;二、电阻、感抗、容抗的区别;即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．如图3－3－3所示，当交流电源的电压有效值是220 V，频率为50 Hz时，三盏电灯的亮度相同，当电源电压不变，只将交流电源的频率改变为100 Hz时，则各灯亮度变化情况为：a灯________，b灯________，c灯________．(填“变亮”、“变暗”或“不变”) 图3－3－3;解析：频率变大，电容器容抗减小，又因电源电压不变，故a灯变亮；频率变大，电感线圈的感抗变大，又电源电压不变，故b灯变暗；频率的变化对电阻无影响，故c灯亮度不变．电源电压不变指电压有效值不变，当频率变大时，容抗变小，感抗变大，电阻阻值不变． 答案：变亮　变暗　不变 ;课堂互动讲练;【精讲精析】　虽然交变电流通过电容器，但也受到阻碍作用，电容器与电阻串联，根据分压原理可知电阻两端的电压小于电源电压，电压表测的是电阻两端的电压，C正确． 【答案】　C 【方法总结】　充、放电频率越高，电流越容易通过电容器，即交变电流的频率越高，越容易通过电容器．电容越大，交流电频率越高，容抗越小． ;;【精讲精析】　长直导线的自感系数很小，感抗可忽略不计，其对交变电流的阻碍作用可以看做是纯电阻，流经它的交变电流只受到导线电阻的阻碍作用．当导线绕成线圈后，电阻值未变，但自感系数增大，对交变电流的阻碍作用不但有电阻，而且有感抗，阻碍作用增大，电流减小．故应选B. 【答案】　B 【方法总结】　本题主要考查电感对交变电流的阻碍作用，自感系数越大、交变电流的频率越高，感抗就越大，电感器对交流的阻碍作用也就越大．;;A．L的作用是“通低频，阻高频” B．C的作用是“通交流，隔直流” C．C的作用是“通高频，阻低频” D．通过R的电流中，低频交流所占的百分比远远大于高频交流所占的百分比 【思路点拨】　根据电容器，电感器对交变电流影响的特点分析．;【自主解答】　L是一个自感系数很小的高频扼流圈，其作用是“通低频，阻高频”，选项A正确． C是一个电容很小的电容器，在题图电路中，对高频交流的容抗远小于对低频交流的容抗，其作用是“通高频，阻低频”，选项C正确；因电路中无直流电流，选项B错误． 由于L对高频交流的阻碍作用和C对高频交流的旁路作用，使得通过R的电流中，低频交流所占的百分比远大于高频交流所占的百分比，选项D正确． 【答案】　B;变式训练　如图3－3－6所示，甲、乙是规格相同的灯泡，接线柱a、b接电压为U的直流电源时，无论电源的正极与哪一个接线柱相连，甲灯均能正常发光，乙灯完全不亮．当a、b接电压的有效值为U的交流电源时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光，则下列判断正确的是(　　);A．与甲灯串联的元件x是电容器，与乙灯串联的元件y是电感线圈 B．与甲灯串联的元件x是电感线圈，与乙灯串联的元件y是电容器 C．