【全优课堂】（山东地区）2015高中政治 第一单元 第1课 第2课时 关于世界观的学说课件 新人教版必修4.pptVIP

;第一课　美好生活的向导 第二课时　关于世界观的学说;一、哲学是系统化理论化的世界观 1.什么是世界观 世界观是人们对____________的总的看法和根本观点。 2.从世界观的角度看，什么是哲学 哲学是哲学家依据一定的__________、__________和__________，把不自觉的、不系统的世界观加以________、________而形成的思想体系。;3.什么是方法论 世界观用作______________________，就成了方法论。 4.世界观与方法论是什么关系 ________决定________，方法论体现________。 5.从世界观与方法论关系的角度看，什么是哲学 哲学是世界观和方法论的统一。 6.在哲学与世界观的关系上，要反对哪些误区既反对把哲学________，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学________，认为哲学只是哲学家的事情。 ;二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.人类在实践中形成的具体知识有哪几类 认识和改造自然的知识，即____________；认识和改造社会的知识，即____________以及关于人的认识和思维的知识，即____________。 2.哲学与具体科学之间有什么区别 具体科学揭示的是_______________________________的规律，哲学则揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律。 ;3.二者有何内在联系 (1)______________________的进步推动哲学的发展。 (2)哲学为具体科学研究提供________和________的指导。 ;1.哲学就是世界观。 【答案】①哲学与世界观都是人们对整个世界及人与世界关系的根本观点和根本看法，二者的思考对象是一致的。从这个意义上讲“哲学就是世界观”有合理之处。②世界观人人都有，但一般是自发的、零碎的，而哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。哲学只有靠自觉学习才能获得。从这个意义上讲，“哲学就是世界观”是不科学的。③题中的观点看到了世界观与哲学的联系，有合理性，但抹杀了二者的区别，是不科学的。;2.哲学是对具体科学的概括和总结，因而是“科学之科学”，可以代替具体科学。 　【答案】①学好哲学有助于其他学科的学习。因为哲学提供给人们的是认识世界和改造世界的世界观，提供给人们的是一般方法，为人们进行具体科学的学习和研究提供了世界观和方法论的指导。②哲学是关于世界观的学问。就其性质而言，有正确与错误、科学与非科学之分。;③哲学作为世界观和方法论，讲的是所有具体科学规律中带有普遍性的观点和最一般的方法。④具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。所以，那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。;1．哲学与具体科学的区别与联系;图示： 2．哲学的作用 (1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。 (2)哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。 (3)哲学的基本功能： ①哲学具有世界观和方法论的功能。 ②哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能。 ③哲学具有确立人生观、价值观和理想信念的功能。;【例1】 (2012·江苏单科)在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了(　　) A．世界观决定方法论 B．哲学来源于人们形成的世界观 C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华;尝试自解：__A__ 【解析】本题主要考查世界观与方法论的关系的知识。一些人接受了“慢生活”理念并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列，表明了世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，A正确。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，B错误；方法论体现世界观，C错误；哲学是人类对自然、社会和思维知识的概括和总结，D错误；故选A。;【例2】 (2014·广州海珠区调研) 爱因斯坦说：“如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。可是，科学的各个领域对那些研究哲学的学者们也发生了强烈的影响，此外，还强烈地影响着每一代的哲学思想。”可见，爱因斯坦的观点是 (　　);A．哲学是全部科学的总和，是最高概括的科学 B．科学是哲学之母，对哲学的发展起指导作用 C．马克思主义哲学与科学具有能动作用，相互依存、互相促进 D．哲学对具体科学的研究具有指导作用，具体科学对哲学有推动作用 尝试自解：__D__ 【解析】A、B观点错误；题干强调指出的是哲学与科学的关系，故排除C；哲学对于科学的作用与科学对于