初中生物總复习主题.pptVIP

主题1;生物与非生物区别表 ;目 镜;显微镜的使用:;显微镜使用过程:; ;3、 要改变视野的明暗，可调节显微镜的什么结构，怎样调节？;制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程;;细胞壁;比较植物细胞与动物细胞的异同;（1）动物的细胞：;细胞壁： 液泡： 叶绿体：; 思考;细胞分裂;细胞分裂：;;构成植物的各种组织;; 人体的四大组织：;血液－结缔组织; 由多种组织构成的、具有一定功能的结构叫器官; 植物的器官 ;系统; 消化系统; ??????????????????????????????????????????????????????????; ??????????????????????????????????????????????????????????;专题三：种群、生物群落、生态系统和生物圈;脊椎动物;分类;腔肠动物门;裸子植物;被子植物：种子外有　　包被的植物。;裸子植物：种子 的植物。;藻类植物; ;特征：有　　　　，有疏导组织；靠　　繁殖。 ;植物;五类植物类群比较;你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物 进行分类吗？; ;梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带;二、分类的单位：;①鸭、②蜥蜴、③海龟、④鲤鱼、⑤蝾螈、⑥大鲵、⑦鲸鱼、⑧犀牛、⑨白鳍豚、⑩蝙蝠;种群：;一片沙漠中所有的仙人球 ;草原上所有的生物 ;森林;生态因素;食物链;生态平衡现象即特点 ;生态平衡;自动调节能力 ;人为因素将导致自然因素的强化;五、生物与环境的相互影响;环境对生物的影响;１、种内关系 种内互助：社会性群聚生活的：有分工 合作，如：蚂蚁　　　　　　　　　　　　　非社会群聚生活的：无明确分 工合作，如鱼类等。 　　　　　　　　 种内斗争：成鱼捕食幼鱼、蝌蚪肠内排出 有毒物质。;２、种间关系（１）共生：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利，如分开，则双方或其中一方不能独立生活。如：地衣，真菌和藻类是依赖关系。 （２）寄生：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从中吸取营养。一方获利，另一方受害，如：各种寄生虫。 （３）竞争：两种生物生??在一起，争夺资源、空间而发生斗争。如大、小两个种的草履虫 （４）捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 ;考考你;２、在用显微镜观察切片时，由低倍镜换成高倍镜后，所观察到的物像与低倍镜下看到的相比是（　　　） Ａ、视野亮，细胞数目多 Ｂ、视野暗，细胞数目多 Ｃ、视野亮，细胞数目少 Ｄ、视野暗，细胞数目少;3.某同学在做“用显微镜观察蛔虫卵”的实验时，进行了如下操作，其中正确的是（ ） A.使用餐巾纸檫拭镜头 B.为看清物象，直接使用高倍物（40×)进行观察 C.观察物象时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋 D.用左眼观察物象，闭上右眼防止干扰;4．写有字母“上” 的玻片标本，视野中看到的物像是字母?????? 。;1、细胞分裂的结果是（　　　） A、生成两个细胞 B、生成两个相同的细胞 C、生成三个细胞 D、生成四个细胞;2、黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆这些植物供人们食用的部分分别属于植物的（ ） A、根、茎、叶、果实、种子 B、果实、种子、叶、茎、根 C、果实、根、茎、叶、种子 D、种子、叶、茎、根、果实;1、就生物个体而言，它的生活环境中的生物因素是指（ ） A、植物 　B 、有直接关系的的所有生物 　　C 、动物 D、有直接、间接关系的所有生物;3、下列说法对群落不适用的是 （ ） A、群落是生活在一定的自然区域内的各种生物的总和 B、群落有种群构成 C、群落的地域范围比种群大 D、群落中的生物有直接或间接的关系 ; 5、西部大开发中的生态重建，必须立足于生态系统的稳定性，单一林很难保持水土，因为单一林的 能力较弱， 所以生态林的树种要多样化，目的是增强 能力。 树种多样会引来多种鸟类回林，同时能减少病虫害的发生 请写出一条可能存在的一条食物链 。