自编讲义在高三复习中应用的实践与探究.docVIP

PAGE 1 PAGE 21 自编讲义在高三复习中应用的实践与探究 摘要：针对现在高三物理总复习进度慢和时效性不高，往往是被现行订阅的资料所拖累，而且针对性不高，对我校学生现有的学习基础和学习习惯效果更差。为了提高课堂复习效率，加强复习针对性，通过自编讲义，突出课堂教学重点和学生易错点的强化和落实，及时进行作业反馈，提高复习效率。 关键词：自编讲义 高三复习 一、问题的提出 现在理科综合能力测试的高考试题，物理部分只有12个题目，7个选择题，两个实验题和三个计算题。通常高三有近一年的总复习时间，其间学生将做三千多个习题甚至更多，备考工作不能说不充分，但每年考出来的结果总是不令人满意，甚至感觉在做无用功。每年下来总感觉复习时间不够，复习进度赶不上，跟其他县市兄弟学校相比，复习的进度和成绩有比较大的差距。原因可能很多，生源质量和整个教育氛围存在差距，但复习备考的策略和课堂效率不高是其中重要的原因。所以必须改变复习策略，以提高课堂复习效率。以往复习进度往往被所订的复习资料所拖累，资料上的习题没讲完或没复习到位，心里总是不踏实。而且复习资料针对性不强，对我校现有学生的学习基础更是不符，学生和老师都辛苦，复习效果还是不好，真是得不偿失。所以我们天高高三物理备课组决定尝试新的复习方式，即自编讲义，提高课堂复习针对性，