（山东专用）2014-2015学年高二数学（人教A版选修2-1）课件：3.1.2《空间向量的数乘运算》.pptVIP

3.1.2 空间向量的数乘运算;问题 引航;1.向量的数乘运算 (1)数乘运算:;(2)运算律:①分配律:λ(a+b)=________; ②结合律:λ(μa)=________.;2.平行(共线)向量:;;1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)实数与向量之间可进行加法、减法运算.(　　) (2)若表示两向量的有向线段所在的直线为异面直线,则这 两个向量不是共面向量.(　　) (3)如果　　　　　　 则P,A,B共线.(　　) (4)空间中任意三个向量一定是共面向量.(　　);【解析】(1)错误,实数与向量相加没有意义,如3+a不能确定 该式子是实数还是向量. (2)错误,由共面向量的定义知空间中任意两个向量都是共面向 量,故此种说法错误. (3)正确,能判定P,A,B共线.因为原式可化为: 由共线 向量的充要条件可知,P,A,B共线.;(4)错误,空间中的任意三个向量不一定是共 面向量.例如,对于空间四边形ABCD, 这三个向量就不是共面向量. 答案:(1)×　(2)×　(3)√　(4)×;2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)若|a|=5,b与a的方向相反,且|b|=7,则a=　　　　b. (2)已知b=-5a(|a|=2),向量b的长度为　　　　,向量b的方 向与向量a的方向　　　　. (3)已知正方体ABCD-A1B1C1D1中, ,若 则x=　　　　,y=　　　　.;【解析】(1)b与a的方向相反, 所以a=λb且实数λ0, 由|a|=|λ||b|,所以 故λ= 答案: (2)因为|a|=2,又b=-5a, 所以向量b的长度为10, 又因为-50,故向量b与a的方向相反. 答案:10　相反;(3) 所以x＝1，y＝ 答案：1 ;【要点探究】 知识点1 空间向量的数乘运算 1.数乘运算的三个关注点 (1)与实数运算的区别:数乘向量与数与数的乘法是有区别的,前者结果是一个向量,后者结果是一个实数. (2)与加法、减法运算的关系:空间向量的数乘运算,实质是空间向量的加减运算. (3)特殊情况:当λ=0或a=0时,向量λa=0.;2.对λa的三点说明 (1)含义:λa是实数λ与向量a间的运算. (2)λ的作用:λ的正负影响着向量λa的方向,λ的大小影响着向量λa的长度. (3)a的作用:向量λa与向量a一定是共线向量.;【知识拓展】非零向量的单位化 　　已知非零向量a和它的单位向量a°,显然向量|a|a°与向 量a等长且同向,所以有a=|a|a°或a°= .由此可知,一个非 零向量a除以它的模就可以得到它的???位向量.从向量a求向量 a°的过程就称为向量a的单位化.;【微思考】 (1)向量λa的模与向量a的模比较何时扩大?何时缩小? 提示:向量a的模可以扩大(当|λ|1时),也可以缩小(当|λ|1时). (2)向量λa的方向与向量a的方向是否一致? 提示:向量a的方向可以不改变(当λ0时),也可以改变(当λ0时).;【即时练】 化简 (a＋2b－3c)＋ －3(a－2b＋c)＝ ___________. 【解析】原式＝ －3a＋6b－3c 答案： ;知识点2 共线向量 1.对空间共线向量的两点说明 (1)类比理解:空间共线向量与平面共线向量的定义完全一样,平面共线向量的结论在空间共线向量中仍然成立. (2)共线的理解:“共线”这个概念具有自反性,也具有对称性,即若a∥b,则b∥a.;2.共线向量充要条件的三个关注点 (1)区别:共线向量与直线平行的区别,直线平行不包括两直线重合的情况,而我们说的两个共线向量a∥b,表示向量a,b的有向线段所在直线既可以是同一直线,也可以是两条平行直线. (2)零向量:共线向量的充要条件及其推论是证明共线(平行)问题的重要依据,条件b≠0不可遗漏. (3)方向向量的个数:直线的方向向量是指与直线平行或共线的向量.一条直线的方向向量有无限多个,它们的方向相同或相反.;3．三点P，A，B共线的三种充要条件 (1)存在实数t，使得 即 (2)存在实数t，使得 (3)存在有序实数对(x，y)，使得 (其中x+y=1).;【知识拓展】共线向量定理推论的证明 　　推论:如果l为经过已知点A,且平行于已 知向量a的直线,那么对空间任一点O,点P在 直线l上的充要条件是存在实数t,满足等式 ;证明：因为l∥a， 所以对于l上任意一点P，存在惟一的实数t，使得 =ta.(*) 又因为对于空间任意一点O， 有 所以