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九年级Unit4Topic2SectionB导学单郭红霞
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城关一中导学单
年级九年级科目英语设计者郭红霞课题Unit 4 Topic 2 Section B学习目标、重点、难点
1. Remember some new words:clone, experiment
2. Go on learning the simple past passive voice:
(1) Do you know when it was invented?
(2) It was invented in 1879.
3. Learn some information about the clone technology.
Consolidation
Presentation
practice
Test
Lead in
教学流程学习导航:
Step 1：Lead in
做游戏，复习一般过去时被动语态的用法，导入新课。
1. 用上节课的作业做一个链式游戏，以小组为单位，就计算机、MP3、CD、手机、数码相机或学习用具等进行对话，操练be made of / be made in / be made from / be used for的用法。
2. 用多媒体出示图片，导入新课。
Step 2 Presentation
通过谈论各种发明及其发明者和发明的时间，呈现1a和3a的内容，继续学习一般过去时的被动语态及生词。
1.让学生听听力，并判断正误。
2. 用图片继续谈论上述发明，引入3a。
3. 指导学生阅读3a，回答下列问题并核对答案，为完成3b作铺垫。同时画出文中的关键词及短语，为下一环节的课文复述作准备。
4. 让学生听3a并跟读，画出重点词组。
Step 3 Consolidation
通过角色表演、复述等形式巩固1a和3a内容及一般过去时的被动语态。
1. 两人一组分角色表演1a。
2. 再读1a，完成1b。
3. 再读3a并讨论3b中的问题，完成3b。
4.用刚才自己所画的3a中的关键词，以接龙的方式复述3a。
Step 4 Practice
设置情景，继续操练一般过去时的被动语态，完成2和4。
1. 利用1a中有关发明的图片，让学生用一般过去时的被动语态讲述三项发明。
2. 让学生先看2的内容，然后播放录音。
3. 用多媒体展示一些图片，并要求学生用过去时的被动语态造句。巩固本课的语言点。完成4。
Step5 Test
当堂检测 ：词组互译
1.科技博物馆____ 6.It is said that… ____
2.在日常生活中____ 7.the same as…____
3.与……不同 ____ 8.be similar to…____
4.迄今为止 ____ 9.during one’s life___
5.从……中克隆的 _____ 10.be made into______
中考链接：选择合适短语填空，并注意其适当形式。
be different from,take photos,be similar to,so far,the same…as
1.The weather in the USA_____________ that in Australia.
2.The student has made _______ mistakes ____ he did last time.
3.Digital camera is used for ____________.
4.________, more and more teenagers in America have showed great interest in learning Chinese.
5.Group Three’s opinions __________ ours.
Homework:
According to your imagination, design your own invention. Then write an article to introduce it.
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