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兰化一中学生研究性学习;请爱惜你自己——论化妆品的危害 ;请爱惜你自己——论化妆品的危害 ;请爱惜你自己——论化妆品的危害 ;请爱惜你自己——论化妆品的危害 ;请爱惜你自己——论化妆品的危害 ;化妆品对女性的危害主要有以下几个方面： ☆产生过敏反应。 ☆引起皮肤细菌感染。 ☆引起皮炎。 ☆有毒物质被吸收入体内引起 慢性中毒。 ☆劣质化妆品在阳光的照射下 产生“光毒性”反应。 ;使用化妆品时应该注意 ;使用香水注意事项;使用口红注意事项; 化妆品和护肤品都有危害，下面我没就来说说为什么这些日用化妆品是有害的呢？ 这首要从我们人的皮肤说起。我们的皮肤有6个作用。 1、保护作用：皮肤的作用是覆盖身而保护内脏，同时角质层也具有防止细菌侵入的作用，而皮肤面曾弱酸的皮脂膜则具防止细菌繁殖的功能，对于线紫线红血球及黑素细胞来吸收，可防止紫线直接侵入内，皮肤也能保护内脏免刺激，即使到轻微的伤害也能使之恢复。2、调节温作用：通过血液循环量和发汗量变化，使皮肤能对温产生调节作用，保持一的温。3、分泌排泄作用：皮肤具有分泌汗和皮脂的作用，同时也能内分谢产排泄出来。4、知觉作用：皮肤上布满了知觉神经，能迅速感到来自的刺激。5、吸收作用：于皮肤来具有防止异进入内的作用，因此，不具备积极的吸收作用，然而有些质若以处，来促使皮肤吸收，则仍是有可能的。6、呼吸作用：皮肤具有积极的呼吸作用，如用不通的质完隔离，人无法生存。 ;关于校园化妆品市场调查问卷;关于校园化妆品市场调查问卷;一、总结和分析调查问卷： 我们从问卷中得到这几组信息： 学生对此使用化妆存在的危害性并不是很了解 大多数学生化妆打扮是一种从众心里的表现 学生们还是比较支持学校禁止这类行为的。 二、 老师的指导和帮助： 在研究的过程当中，对于没有经验，也没有把握研究方向的我们，是离不开 老师的指导的。老师与我们沟通、交流，在我们做的不足之处加从指导和补充。 让我们更好的掌握前往的目标的方向盘，比较顺利地进行研究性学习。三、 能力培养的过程： 在调查研究的过程中， 迷茫的我们终于确立了课题， 但在实行课题探究过程中， 别人的不合作和遇到一些困难让我们又陷入了低潮， 但什么互相鼓励， 团结一致， 我们很快又看到了阳光。在研究过程中，我们的能力有所进步，深刻的感觉到研 究性学习的有用性、重要性。我们在实地考察过程中，提高我们的人际关系和口 头表达能力；上网查找资料。搜集信息锻炼了我们处理信息操作能力；大家分工 合作，齐心协力提升了我们的合作能力等，在这次研究性学习当中，我们收获了 很多，为我们以后踏足社会有了一定的基础和增加了一定的经验。四、结题： ;五、个人感受 组长：刘娜 面对这次研究性学习我们如一个小孩子学步，蹒跚走来，走的摇摇晃晃，有 时还会摔倒。但我们从哪里跌倒就从哪里爬起。让你过爬不起，组员之间就相扶 的爬起。 “团结一致”的字样在我们的探究过程时刻闪起。使我们一起共同努力 完成了这次的任务。组员：王小慧 在这次的社会实践中，我明白了爱美的心态不应过于表现在外表，应尽可能 的在内心中展现出来。在这次活动中我们遇到了许多的问题，如组员之间讨论是 意见不和等，但最终都解决了，那是因为我们都明白只有相互团结和平共处才能 看到胜利的曙光。组员：王小慧 在这次的社会实践中，我体会到了无比的快乐，大家有困难一起解决，有快 乐一起享受。而我对美有了很好的认识，一切事物只有自然才是最美的。我们需 要的是内心自然的流露，而不需要任何的装饰。组长：刘娜 在这次调查研究中，我们曾经遇到无多困难，成员之间也有过一些摩擦，但 我们最终还是能团结一致。经过这次活动，培养了我的口语表达能力。为我以后 踏足社会增加了一定的经验。;组长：刘娜 我经过这次实践，让我懂的了很多道理，最重要的是让我知道 团队精神是多么的重要。虽然这次实践遇到了困难，让我一度想放弃。但是皇天 不负有心人，我们总算成功了。我很庆幸我没有放弃，不然怎么会有成功的喜悦 呢。组员：王小慧 通过这次实践活动的学习，使我增长了许多的知识，开阔了眼界，也让我更 了解了团结的重要性。 在实践的过程中， 有苦， 但我们能团结在一起把困难解决， 增强了我们之间的友谊，变得苦中有乐。;六、自评： 组长：刘娜 作为组长的我，充分发挥了组长的作用。使组员之间更好的合作，认真的对 各组员进行分工，并积极的带领组员们一起去完成任务。我对自己的任务也认真 的完成，最终 规定的时间内完成了我们的研究任务。组员：王小慧 在这次社会实践活动中，我认为自己表现还不错，我能够很快的融入集体中， 积极参与，认真的完成组长所安排的任务。在