四下第四单元英语导学案.docVIP

前进路小学四年级下学期英语导学案 编号：4419 学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题Unit 4 It’s Warm Today Section A Let’s learn Let’s play 第1课时课型词汇教学主备人 刘艳玲复备人  审核人 冯春芳行为训练重点主动大方展示班级小组姓名学习 目标知识目标：能学会4个天气的单词：warm, cold, hot, cool, weather. 能力目标：1.能运用所学单词简单描述天气：It’s …in…. 2.能够完成Let’s play。重、难点预测我国各地的天气状况是学生认知难点。教具准备：一套单词卡片学习过程 1、导入(Lead in) （1）介绍学习目标 （2）Warm up（热身） 1、学生一起说儿歌（Let’s chant P31） 2、介绍学习目标。 3、情景导入 It’s warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch a weather report. 2、尝试(Try) （1）Try to read and spell.（尝试读与拼） a.我能借助部分旧单词读会和记忆新单词。 Eg: hot dog去掉dog→hot sweater去掉s,把ter变成ther→weather arn前加w→warm b.同学们自读单词，力求熟练，并把自己读起来困难的词用红笔圈出来。 3、相互学习(Learn from each other) （1）Work in pairs. （对子学） 对子互相读单词，互相纠正发音。 （2）小组合作学习。 小组长领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己读单词的方法。 注意：单词weather是本课时学习的一个重点，要提醒学生注意掌握其发音及写法。 4、评学(Evaluation) （1）Let’s do. 同学们听指令，做出相应的动作。采取组与组竞赛的方式。评价包括动作是否准确、到位、优雅。 （2）Show.（展示） 各小组采取不同形式展示本课重点句型。(游戏、天气播报、chant、情景对话等) （3）.Chant: Warm, warm, it’s warm today.... Check yourself.（自我检查） 1、It ______hot. A.are B.am C.is2、Here is the _______report. A. sunny B. windy C.weather3、Can I wear my skirt today?________. A. Yes,you can. B. No,you can. C. Put on your 4、翻译单词。 凉爽的 鞋子 热的 天气 长裤 寒冷 袜子 暖和 教师“复备”栏或学生笔记栏 前进路小学四年级下学期英语导学案 编号：4420 学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题Unit 4 It’s Warm Today Section A Let’s talk Let’s chant 第2课时课型对话教学主备人 刘艳玲复备人  审核人 冯春芳行为训练重点大胆展示班级小组姓名学习 目标1、我能听懂会说Can I wear my…?并能在实际情景中运用。 2、我能听懂指示语，并按要求作出相应的动作，如：It’s warm. Take off your jacket.重、难点预测Can I wear my new shirt? Yes, you can./No, you can’t. It’s cold today.学具准备：准备衣服类词卡学习过程 1、导入(Lead in) （1）介绍学习目标 （2）Warm up（热身） a.复习上一课时的自创Chant。 b.教师询问当天的天气状况，并引导学生回答。然后教师再问：It’s hot today. Can you wear a sweater?并引导学生给予回答。 c.让学生将学过的服装类名词归类：Clothes for warm days / Clothes for cold days，为