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放飞的是希望 守巢的是自己 ——记保安镇小学教师郑育勇 从教近20年来，凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉。郑育勇老师依然那么坚定、从容，他把绚丽的青春时光毫无保留地献给自己所钟爱的教育事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。 努力学习，苦练教学基本功。 为了做好教师这个神圣的工作，他始终坚持不懈地学习，坚持阅读有关教育教学方面的刊物。为了上好每一节课，他刻苦钻研教材，虚心向同行们请教，往往一节课，花费了他不少心思。一分耕耘，一分收获，这些年来，他也取得了一定的成绩：2011年，在大冶市习作教学评比中，他执教的《聊聊我的Q昵》荣获二等奖，2013年，他执教的《少年闰土》在大冶市教育系统职工“两新”课堂教学大赛中被评为二等奖；自2011年以来，他连年被镇中心学校评为优秀班主任，他所带的班级学生活泼向上，成绩优异，家长们信任他，同事们和领导也向他投来了赞许的目光。 成绩只能代表表过去，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。时逢课程改革，作为学校的文科教研组长，他始终走在课改的前列。他深感自己知识的匮乏，学习自然成为首当其冲的事情，平日，他不仅和老师们探讨如何构建高效课堂，还利用工作之余多方搜集资料，阅读各类教学杂志，转变教学观念，了解课改新动向。功夫不负有心人，在教学上，他不但大胆的探索出一套激发学生学习兴趣，培养学生智能，使学生积极主动参与学习的方法，而且还不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践，并在实践中使理论得到不断的修正。 教书育人，甘当学生知心人。 执教近20年，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在郑老师心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑”。始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。班里有个男孩子，很多同学向老师反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且经常摸班上女生的头发，让女生很害怕。郑老师了解到这一情况后没有立刻批评这名男生，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲长年在外打工，母亲又很少来看望他，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是郑老师就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起他。郑老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，郑老师一有空就和他一起玩，和他聊天，并经常把他带回自己家，像对待自己孩子一样，使他能感受到父母般的温暖，让他的心理得以正常发育，人格得以正常完善。。经过一段时间的培养，这名学生终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子还有很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作于教学之中，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使他认识到：学校无小事，育人需精心。 郑老师凭着对事业的执着追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。虽然他早已知道那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己，但他仍会用手中的粉笔继续延续着自己平凡的故事，让每一位学生都学有所长，让???一位家长都能放心地把孩子交自己。做一个人民满意的教师