第六课奇妙的word画图工具教学设计.docVIP

【选材】四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册第6课 【课题】奇妙的Ｗord画图工具 【执教者】汶川县第一小学 龙太华 【教学目标】 知识与技能：认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的基本分类和简单使用；学会制作简单的图形。 过程与方法：通过情景创设，激发学生的学习和制作热情；通过自主探究、小组协作交流，掌握绘图工具的使用技巧和方法。 情感态度：通过小组学习，让学生在完成学习任务、突破知识难关中体验成功的喜悦；注意培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提高学生自我学习、合作学习的能力。 【教学重难点】 重点：通过练习，了解、掌握使用绘图工具栏在Word窗口中绘图的基本方法。 难点：如何给长方形标尺寸、图形的自由旋转和互不遮挡。 【课前准备】PPT课件 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、引入课题，激发兴趣： （师打开word页面）师：孩子们，在word里，不仅可以写文章，做贺卡，还能绘制出一些漂亮的图形，咱们来看看。（师展示） 师：通过你的观察，你发现这些图形有些什么特点呢（由什么构成的）？ （结合学生回答板书：线条和色块、图形） 二、教师演示，观察发现： （一）学生选择，引出演示图形 师：在三个图形中，你最喜欢哪一个图形？（请一生回答） 师：你知道这个图形是用哪些工具画出来的吗？咱们一起来看看。在看老师演示的过程中，要仔细观察我用了什么工具，是怎么做的。 【由一个学生喜欢的图形入手，了解学生的已知，如果有学生能画，就由他边演示边解说；如果没有学生能画，教师就可演示学生喜欢的图形，引导学生观察步骤，激发孩子更主动地获得知识。】 （二）学生交流自己的观察，教师点评： 师：孩子们通过观察，了解了在word中绘制图形的一些方法，今天我们就要学习这些方法，希望孩子们能更认真和细致地观察操作的步骤。 【教师要结合学生的具体表现，鼓励孩子细致地关注操作过程和绘图方法。】 三、进入新课，探究尝试： （一）认识word的绘图工具 1．引导学生观察绘图工具所在的位置 师：请孩子们打开word页面，找到放置在窗口下方水平位置的绘图工具和处理图形工具。如果没有发现，请你读读P31的小窍门，看看能不能帮你解决问题。 师生交流后PPT演示：点击“视图”菜单——“工具栏”——点击“绘图” 2．认识绘图工具的按钮含义 师：在绘图工具栏中各种各样的按钮，它们都有哪些作用呢？谁来说说 【学生结合已有经验进行分享，也可以通过挪动鼠标发现名称，师PPT演示】 虚线线型 线条颜色 文本框 椭圆 箭头 线形 字体颜色 颜色填充 矩形 直线 选择对象 师：除了按钮你还发现了什么吗？（三角形按钮）按钮旁的小三角有什么含义？ 3．学生自主尝试，使用其中的一些工具自由绘制，感受其使用方法。 （二）自主探究，合作学习 师：在刚刚上课时，老师出示了word里绘制的三个图形，还记得吗？现在请各小组选择一个你们感兴趣的图形，结合课本中的知识和小窍门的提示，合作完成绘制。 1．学生以小组为单位，选择一个图形，探究绘制。 2．学生自主绘制，教师巡视指导。 （三）分享成果，关注难点 1．各组学生代表汇报绘制的过程。 2．学生倾听并观察演示过程，教师强调绘制难点的操作： ——绘制箭头 按住上档键，可以准确地画出水平线或竖线箭头。 设置文本框，选择“无线条颜色”“无填充颜色” ——斜坡上的小车 组合的两种方方法：一是选定组合的图形后，点击鼠标右键，选择“组合”　 二是选定组合的图形后，用鼠标点击绘图工具条上的“绘图”——“组合”。 图形旋转的方法：选定要旋转的图形后，点击鼠标右键，选择“设置自行图形格式”，选择大小——旋转——度数。 ——让图块互不遮挡 图形有遮拦的效果，可以通过“填充颜色”中的“无填充色”来解除，就可以看见下面图形的线条了。 四、综合应用和巩固 1．师：word的绘图工具为我们提供了非常快捷的处理图形工具，通过这堂课的合作探究，你掌握哪些绘图的方法呢？（学生反思总结） 2．师PPT演示重点、难点： 基本方法：调整图形大小，调整线条粗细；变换填充颜色，调整线条颜色；旋转图形，组合图形，解除遮盖；插入文本框，输入文字。 3．完成课本上的“做一做”。比一比看谁画得最漂亮。