5,数据的离散趋势及描述.pptx

数据的离散趋势及描述;;;;;;;;二、平均差;;;;;三、方差与标准差;;样本方差与样本标准差 ;;自由度;;;;;;方差与标准差的性质和意义;标准差的应用;;;;;;;;;例2：某班四个同学的数学考试成绩为74, 79, 80, 83，这一班平均分79,标准差S=3.24，那么这四个同学的标准分分别为：-1.54，0，0.31，1.23。 可以看出，标准分是一种以标准差为单位的相对量。它以整体的平均水平作为比较的基准，标准分为正，表示个体成绩高于平均水平，且数值越大，表示成绩越好；负值则表示个体水平低于平均水平。 ;2.判断同一科目在不同次的考试中，成绩的升降程度。 如某同学在期中考试中得67分，在期末考试中得62分。能不能说这名学生的学习成绩退步了呢?这是不能的。因为两次考试试题内容及难度都不同，两个分数无法进行比较。但换算成标准分，其进步还是退步就明白了。设期中成绩67分换算成标准分为一0.12，期末成绩62分换算成标准分为0.35，那么这位同学在前后两次考试中，标准分增长了0.35-（-0.12)=0.47，说明这位同学的进步还是不小的。;;由原始分数可以看出，三名同学的总分都是234分，那么哪个同学的考试成绩最好呢.看一看标准分就可发现，B的标准分最高：1.8分，其次C：1.73分，再次A：1.6分。;差异系数（离散系数）;;;例 在一次模拟考试中，某班的数学平均分为89分，标准差为10.3分，外语平均分为92分，标准差为10.5分，比较该班考生哪一科目的离散程度大。;百分位数;;;例 某地区初中数学竞赛成绩分布如下，计划前15%的学生 去参加复赛，请划定复赛资格分数线。;百分位差;;四分位差;;百分位数小结;百分等级数;概念：常模;;;;;练习1;练习2;;练习3