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03自我了解.ppt.ppt
自我瞭解:我們如何認識自己;
黑猩猩(chimpanzees)和紅毛猩猩(orangurtans)可以認出鏡中自己,猴子無法認出。;人類約在18個月大,可以認出鏡中的自己 (Courage, Edison, Howe, 2005)。
這是最初步的自我認知。
;要點
何謂自我概念
自我概念的文化差異:當東西方相遇
自我評估:認識自己的數種方式
自我呈現:如何在他人面前呈現自己
;什麼是自我概念
請用「我是....」作開頭完成短句:
1.我是…_________________________
2.我是…_________________________
3.我是…_________________________
;什麼是自我概念
自我知覺的二元性:
自我概念(self-concept)
自我的內容,我們對於自己所抱持之各項信念,包括自己的個性或特質。
自我評估或自我察覺(self-awareness)
以自我為思考對象的心理歷程,包括思考判斷自己是什麼樣的人、自己的情緒狀態,以及行動的原因等。也就是以「自我」為思考對象的行為。
;自我概念構成了對於「自我」的基模。
基模(schema):用來組織特定領域之知識的心理架構。
自我基模(self-schema)
將有關自己的認識、感覺和信念等資訊彙整而成的認知架構,有助於幫助自己瞭解、解釋並預測自己的行為。
兒童的自我概念開始於一些具體、清楚、易於觀察的特徵,如年齡、性別、外表等。
成長之後,逐漸強調心理狀態(如想法和感受),以及他人對自己的看法。
;自我概念的文化差異;文化社會層次
西方(美國)文化 vs 東方(東亞)文化
個人主義 (individualism)價值觀
重視個人獨特性、獨立自主與個人權利。
集體主義 (collectivism)價值觀
重視社會角色義務、團體利益與人際之間的關係。
;文化社會層次
西方(美國)文化 vs 東方(東亞)文化
父母要小孩將晚餐吃完….
個人主義價值觀….
美國父母:「想想世界上有多少小孩都吃不飽,你是多麼幸運還有飯吃,不像他們那樣挨餓!」
集體主義價值觀….
日本父母:「想想農夫多麼辛苦,如果你不吃,怎麼對得起他。他的辛苦都白費了,一定會很難過。」 ;個人心理層次:從文化到心理
獨立自我觀(independent self)
強調自我的獨特性與一致性。以自己內在想法、感受和行動來界定自我,而不以別人的想法、感受和行動來定義自我。
我是喜歡唱歌的人
我是無神論者
我是好人
......;個人心理層次
獨立自我觀
相依自我觀(interdependent self)
以自己和他人之間的關係來定義自我,並知覺到自己的行為常受到別人的想法、感受或行動所影響。
我是學生
我是老么
我是公會會長......;個人心理層次
獨立自我觀 vs 相依自我觀;獨立或相依自我量表(摘自 Sinlelis, 1994 )
請判斷以下敘述你是否同意,「1」代表「非常不同意」,「7」代表「非常同意」:(p.177)
__1.我很尊敬我所認識的權威者。
__2.我被單獨挑選出來獲得讚美或獎賞時,覺得很高興。
__3.周遭的人是否快樂會影響我是否快樂。
__4.在課堂上站出來發言對我而言不是問題。
__5.我在訂定就學或就業計畫時,應該考慮父母的建議。
__6.具有獨立於他人的自我認同,對我而言非常重要。;不同自我觀者在社會判斷上的差異
以自我或以他人作為參照點
分別詢問西方(美國)與東方(東亞)參與者兩個問題:
__ 我覺得其他人像我
__ 我覺得我像其他人
( 1代表「非常不同意」,4 代表「非常同意」)
;結果顯示:西方人(傾向獨立自我觀者)較認為別人像自己,但不認為自己像別人。即以自己作為他人參照中心。(圖右)
反之,東方人(傾向相依自我觀者)較認為自己像他人,不凸顯自己的獨特性。(圖左);獨立自我觀者與相依自我觀者還有哪些差異?
對社會事件的詮釋
獨立自我觀者認為每個人具有獨立的人格特質,不太容易受他人影響改變。
相依自我觀者則較認為人會受到親近者所影響而改變。
情緒感受
以自我為中心的情緒,例如自豪、憤怒、挫折等。
蘊含人際關係的情緒,例如疼愛、賭氣、委屈等。
成就歸因
將功勞歸於自己或團體。彰顯或貶低自己的重要性。
獨立自我觀者重視確認與表達自己的能力與內在特性。
相依自我觀者則較重視維持人際和諧、適應社會情境與自我節制。
;當代東、西方文化與自我差異研究的緣起;文化價值觀可能「影響」個體的心理與行為,但不會完全「控制」或「決定」該文化中每個人的心理與行為。
文化價值觀或自我觀有所差異,不必然表示孰優孰劣,只是有時可能出現適應問題。
一些文化心理學家認為,許多社會心理學的研究與發現,主要是在
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