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2017-04-21 发布于湖北
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数学广角;一、审读题意,交流理解; 用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?;二、尝试中体会,领悟方法;二、尝试中体会,领悟方法;二、尝试中体会,领悟方法;二、尝试中体会,领悟方法;三、运用方法,解决问题;四、课堂作业
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