《展示设计》--课程教案.doc

PAGE  长沙理工大学设计艺术学院 教 案 本 任课教师： 谌德军 课程名称： 展示设计 年 级： 2006 班 级： 环艺班 2009 — 2010 学 年度 第 1 学期 教 学 准 备 表 课程名称展示设计 专业方向环境艺术年 级2006班 级环艺班总 学 时50周 学 时16学生人数43课程类别必修课普通教育课程（ ）；学科基础课（ ）；专业方向课（√）选修课公选课（ ）；学科基础选修课（ ）；专业选修（ ）授课方式理论课（ 8 ） ；实践课 （ 60 ） 理论+实践课（ 68）考核方式考试（ ） 考查（ √ ）采用何种多媒体图文并茂的多媒体课件（ √ ） 影、音、像资料的放映（ √ ）双语教学是（ ） 否（ √ ）先修课程教材名称作者出版社及出版时间???《展示设计》???谌德军河南科技出版社参考书目 及有关网 址资料《展示设计》??凌士义主编河南科技出版社《室内设计资料集》?张绮曼 郑曙旸主编中国建筑工业出版社《现代展示设计教程》?彭一刚主编中国建筑工业出版社???《建筑空间组合论》?朱淳主编中国美术学院出版社课 前 设 施 要 求教室 要求画室（ ）；多媒体教室（ √ ）；机房（ ）；教室（ √ ）； 服装实验室（ ）；工业设计实验室（ ）；非编实验室（ ）； 摄影实验室（ ）；材料室（ ）材料 与工具要求教师理论讲解概况、设计原理、设计分类、制图表现；结合具体设计案例和实践项目深入分析，让学生对设计学科有整体认识，并引导学生进入具体的设计实践，掌握一定的设计技能。学生?????学生应对展示环境进行充分的综合分析，对设计任务准确定位，以及对材料与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及方案草图的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。备 注成绩考核方式：?本课的考核方法为随堂考查，对学生的学习过程、作业过程的考查为平时成绩，命题设计的考核为结课成绩，成绩评定的分值：平时成绩占60%，结课作业成绩占40%。 注：在所需括。号内打√ 教 案 授课教师：谌德军 课程名称展示设计课程编号002293学 分50 /2.5授课班级2006环艺学生人数43授课时间11二1-4基本 教材 与主 要参 考资 料1、《展示设计》 凌士义主编 河南科技出版社 ?2、《室内设计资料集》 张绮曼 郑曙旸主编 中国建筑工业出版社 ?3、《建筑空间组合论》第二版 彭一刚主编 中国建筑工业出版社 ?4、《现代展示设计教程》 朱淳主编 中国美术学院出版社教学目的?通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教 学 内 容??第一章 展示设计总论 ???????第一节 展示涉及的领域 文化科技方面 商业领域 世界性的博览会 专业性博览会 综合性博览会 旅游与庆典方面 ????第二节 展示设计的概念 展示设计的含义 展示设计的目的 ????第三节 现代展示技术与科学教学 重点 难点重点: 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。 难点:展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段 与方法? 本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图，使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。作业、思考题本章节是课程的重点章节。使学生明确空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特点，通过设计创意提升空间气氛和展示效果。小结本章节