第11篇第6讲离散型随机变量的分布列.ppt

第6讲　离散型随机变量的分布列;考点梳理;(3)分布列 设离散型随机变量X可能取得值为x1，x2，…，xi，…xn，X取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率为P(X＝xi)＝___，则称表 为随机变量X的概率分布列，简称X的分布列． (4)分布列的两个性质 ①pi≥__，i＝1,2，…，n；②p1＋p2＋…＋pn＝ ___. ;如果随机变量X的分布列为 其中0p1，q＝1－p，则称离散型随机变量X服从参数为p的_________ ． 在含有M件次品数的N件产品中，任取n件，其中含有X件 次品，则事件{X＝k}发生的概率为：P(X＝k)＝_________ (k＝0,1,2，…，m)，其中m＝min{M，n}，且n≤N，M≤N，n、M、N∈N*，则称分布列 ;为超几何分布列． 一类表格 离散型随机变量的分布列实质是进行数据处理的一种表格．第一行数据是随机变量的取值；第二行数据是第一行数据代表事件的概率．利用离散型随机变量的分布列，很容易求出其期望和方差等特征值． ; 两条性质 (1)第二行数据中的数都在(0,1)内； (2)第二行所有数的和等于1. 三种方法 (1)由统计数据得到离散型随机变量分布列； (2)由古典概型求出离散型随机变量分布列； (3)由互斥事件、独立事件的概率求出离散型随机变量分布列．;A．取到产品的件数 B．取到正品的概率 C．取到次品的件数 D．取到次品的概率 解析　A中取到的产品件数是一个常量而不是一个变量；B、D中的概率也是一个定值；而C中取到的次品数可能是0,1,2，是随机变量． 答案　C ;2．设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量X去 描述1次试验的成功次数，则P(X＝0)等于 (　　)． 解析　设X的分布列为 ;3．(2013·银川模拟)一盒中有12个乒乓球，其中9个新的，3个旧的，从盒中任取3个球来用，用完后装回盒中，此时盒中旧球个数X是一个随机变量，则P(X＝4)的值为 (　　)． 答案　A ;A．25 B．10 C．7 D．6 解析　X的可能取值为1＋2＝3,1＋3＝4,1＋4＝5＝2＋3，1＋5＝6＝4＋2,2＋5＝7＝3＋4,3＋5＝8,4＋5＝9. 答案　C ;5．(人教A版教材习题改编)一实验箱中装有标号为1,2,3,3,4的5只白鼠，若从中任取1只，记取到的白鼠的标号为Y，则随机变量Y的分布列是________． 解析　Y的所有可能值为1,2,3,4 ;答案;【例1】? (2012·广东改编)某班50位学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[40,50)，[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]． ;(1)求图中x的值； (2)从成绩不低于80分的学生中随机选取2人，该2人中成绩在90分以上(含90分)的人数记为ξ，求ξ的分布列及数学期望． [审题视点] (1)抓住总面积和为1即可算得x的值．(2)ξ的可能取值为0,1,2，算出其概率，即可列出ξ的分布列，从而求出ξ的期望． 解　(1)由频率分布直方图知(0.006×3＋0.01＋x＋0.054)×10＝1，解得x＝0.018. (2)由频率分布直方图知成绩不低于80分的学生人数为(0.018＋0.006)×10×50＝12，成绩在90分以上(含90分)的人数为0.006×10×50＝3. 因此ξ可能取0,1,2三个值． ; 求离散型随机变量的分布列的步骤：①确定离散型随机变量所有的可能取值，以及取这些值时的意义；②尽量寻求计算概率时的普遍规律；③检查计算结果是否满足分布列的第二条性质． ;【训练1】 (2011·北京改编)以下茎叶图记录了甲、乙两组 各四名同学的植树棵数 　 甲组　　　　乙组 ;设这名同学获得钱数为X元，则X＝10Y， 则E(X)＝10E(Y)＝190. ;(1)求X的分布列； (2)求X的数学期望E(X)． [审题视点] 本题是一道有关古典概型的题目，对变量的取值要做到不重不漏，计算要准确． ; 求随机变量分布列的关键是概率的计算，概率计算的关键是理清事件之间的关系，把实际问题中随机变量的各个值归结为事件之间的关系，求出事件的概率也就求出了这个随机变量的分布列． ;【训练2】 (2012·安徽)某单位招聘面试，每次从试题库中随机调用一道试题，若调用的是A类型试题，则使用后该试题回库，并增补一道A类型试题和一道B类型试题入库，此次调题工作结束；若调用的是B类型试题，则使用后该试题回库，此次调题工作结束，试题库中现共有n＋m道试题，其中有n道A类型试题和m道B类型试题，以X表示两次调题工作完成后，试题库中A类