2015-2016学年人教A版选修2-32.2.1条件概率教案.docVIP

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2017-04-20 发布于天津
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2015-2016学年人教A版选修2-32.2.1条件概率教案.doc

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条件概率一教学目标知识与技能通过具体情景的分析了解条件概率的定义过程与方法掌握一些简单的条件概率的计算情感态度与价值观通过对实例的分析会进行简单的应用二重点难点重点条件概率定义的理解难点条件概率计算公式的应用三教学过程一复习引入探究三张奖券中只有一张能中奖现分别由名同学无放回地抽取问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两位小若抽到中奖奖券用表示没抽到中奖奖券用表示那么三名同学的抽奖结果共有三种可能用表示事件最后一名同学抽到则仅包含一个基本事件由古典概率计算公式可知最后一名同学抽到中奖奖券的概率

2.2.1条件概率一、教学目标： 1、知识与技能：通过具体情景的分析，了解条件概率的定义。 2、过程与方法：掌握一些简单的条件概率的计算。 3、情感、态度与价值观：通过对实例的分析，会进行简单的应用。二、重点，难点： 1、重点：条件概率定义的理解。 2、难点：条件概率计算公式的应用。三、教学过程： (一)复习引入：探究：三张奖券中只有一张能中奖，现分别由3名同学无放回地抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两位小？若抽到中奖奖券用：“Y”表示，没抽到中奖奖券用：“”表示，那么三名同学的抽奖结果共有三种可能：Y， Y ， Y。用B表示事件“最后一名