2015-2016学年人教B版必修三赋值、输入和输出语句课件（31张）.pptVIP

1.2.1 赋值、输入和输出语句;输入语句;一、赋值语句 ;关于赋值语句，有以下几点需要注意：;（2）赋值语句中的“=”称作赋值号，而不是“等号”，例如：a=b，表示将b的值赋给a，而不是说a和b相等! 赋值号的左右两边不能对换，赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量，例如a=b表示用b的值代替变量a原来的值，不能写为b=a，因为b=a表示用a的值代替变量b的值.;（3）格式中右边“表达式”可以是一个数值、常量或算式，如果“表达式”是一个算式，赋值语句的作用是先计算出“=”右边表达式的值，然后将该值赋给“= ”左边的变量. 如x=3^2+4*5－2，a=b+c等.;（5）不能利用赋值语句进行代数式的演算（如化简、因式分解等）。 如y=x2－1=(x+1)(x－1)这是不能实现的，在赋值语句中赋值号右边的表达式中的每一个“变量”都必须事先赋给确定的值，在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，不能出现两个或多个“= ”。 如a=b=5是错误的；;（6）对于一个变量可以多次赋值， 如a=5，a=7，a=9，则执行时a的值是9；变量的值也可以多次赋值， 如A=5，B=A，C=A，最后执行时C的值仍然是5；;（7）赋值号与数学中的等号的意义是不同的，赋值号左边的变量如果原来没有值，则执行赋值语句后，获得一个值；如果已有值，则执行该语句，以赋值号右边表达式的值代替该变量原来的值，即将原值“冲掉”。如N=N+1，在数学中是不成立的，但在赋值语句中，意思是将N+1的原值加1再赋给N，此时左边N的值就是原来N的值加1，如N原来是7，则N=N+1后，N的值变为8。;例1. 判断下列赋值语句是否正确： （1）4=m； （2）x+y=10； （3）A=B=2； （4）N=N+1.; 在Scilab 语言中，可以直接赋值并计算：;二、输入语句 ; 其中input号左边是指要输入数值的变量名称，括号内的提示信息的作用是在程序运行后，在屏幕上输出或显示一些与该变量有关的信息，是对变量的一种解释，目的是为了让程序执行者更方便、更精确地输入相应变量的值； ; 我们要计算任一个学生的语文,数学和外语三门考试的平均成绩,就要输入这个学生三门课的成绩,在Scilab文本编辑器中写出如下程序: ; 程序中分别请求输入语文,数学,英语成绩并分别赋值给a,b,c,并把(a+b+c)/3的值赋给aver.把程序保存在一个文件中,点击打开时立即会在Scilab截面中运行:;foreign language－－ 这时输入一个学生的外语成绩例如79,点“Enter”,界面出现:;③在Scilab中,还有“read”等其他输入语句,在其他各种语言程序中,一般都有自己的输入控制语言,它们的作用是相同的,只是每种语言的控制代码和表现形式不同.;例2. 鸡兔同笼问题的一个算法及程序.;M=input(“How many heads”); N=input(“How many legs”); A=(4*M－N)/2; B=M－A; A B;三、输出语句 ;输出语言一般格式: print(%io(2),表达式);a=rand(); b=3; c=a+b; print(%io(2),a,b,c) c= 3.7560439 b= 3 a= .7560439;①print(%io(2),表达式)中的表达式指程序要输出的数据,输出语句可以输出常量,变量或表达式的值. 例如print(%io(2),B), print(%io(2),4*3)等.;例4. 用描点法作函数y=2x3+3x2－12x+15的图象时，需要求出自变量与函数的一组对应值。编写程序，分别计算当x=1，2，3，0，－1，－2，－3时的函数值. ;例5. 编写一个程序，要求输入两个正数a和b的值，输出ab与ba的值. ;例6. 读用Scilab语句编写的程序，根据程序画出程序框图。;开始;练习题;2. 程序: F=INPUT (“请输入华氏温度”)； C=(F－32)*5/9; PRINT(%io(2), F) PRINT(%io(2), C) 提???：如果要求输入一个摄氏温度，输出其相应的华氏温度，又该如何设计程序？ ;3.已知三角形的三边长分别为a，b，c，借助海伦公式求三角形的面积。;