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第2章教育与心理发展
第二章 教育与心理发展;内容梗概;一、心理发展概述;(三)一般规律;二、心理发展的影响因素;(二)环境决定论;(三)二因素论;(四)辩证唯物主义观点;三、教育和心理发展的关系;四、认知发展理论与教育;1.建构主义的发展观;2.认知发展阶段理论;3.影响因素;4.在教育中的运用;4.在教育中的运用;4.在教育中的运用;4.在教育中的运用;(二)维果斯基的发展观;1.文化历史发展理论;2.心理发展观;2.心理发展观;3.教育和发展的关系;4.内化学说;5.对教学的影响;支架式教学;5.对教学的影响;五、语言获得和发展理论与教育;巴甫洛夫;斯金纳;(二)乔姆斯基的转换生成理论;六、个性和社会性发展理论与教育;弗洛伊德;(二)埃里克森的社会化发展理论;埃里克森;(三)个体社会化的影响因素;教学建议:正确的教养方式;亲子沟通的具体技巧;亲子沟通的具体技巧;(三)个体社会化的影响因素;教学建议:运用同伴关系促进 儿童自我意识
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