2015-2016学年人教B版选修2-3二项式定理教学设计.docVIP

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2017-04-19 发布于天津
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2015-2016学年人教B版选修2-3二项式定理教学设计.doc

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第页共页二项式定理教学设计课题名称二项式定理科目数学年级高中二年级教学时间一课时学习者分析授课对象是高二年级学生学生具有一般的归纳推理能力学生思维较活跃但创新思维能力较弱在学习过程中大部分学生只重视定理公式的结论而不重视其形成过程根据以上分析结合新课标的理念制订如下的教学目标和教学重难点教学目标知识目标了解二项式定理的探求掌握二项式定理并能进行简单应用掌握并利用通项公式能力目标通过二项式定理的推导过程培养学生观察猜想归纳的能力情感目标培养学生理论源于实践用于实践的观点通过自主参与和探讨二项式定理

第 PAGE 3 页共 NUMPAGES 3 页《二项式定理》教学设计课题名称二项式定理科　目数学年级高中二年级教学时间一课时学习者分析授课对象是高二年级学生.学生具有一般的归纳推理能力，学生思维较活跃，但创新思维能力较弱.在学习过程中，大部分学生只重视定理、公式的结论，而不重视其形成过程. （根据以上分析，结合新课标的理念，制订如下的教学目标和教学重、难点）. 教学目标知识目标了解二项式定理的探求，掌握二项式定理并能进行简单应用. 2、掌握并利用通项公式.能力目标