2016-2017学年人教B版必修二2.3.4圆与圆的位置关系教案.docVIP

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2017-04-21 发布于天津
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2016-2017学年人教B版必修二2.3.4圆与圆的位置关系教案.doc

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圆与圆的位置关系教学目标掌握圆与圆的公切线综合问题教学重点掌握圆与圆的公切线综合问题教学过程例已知两圆证明此两圆相切并求过切点的公切线求过点且与两圆相切于上述切点的圆的方程解方法一两圆的方程可化为和又知圆到的距离与到的距离相等方法二两圆方程相减得即为根轴方程故根轴为所求的切线设所求的圆的方程为所求圆通过点将故所求圆方程为例斜率为的圆的一组平行弦的中点轨迹方程是例已知圆方程过原点作圆的任意弦则这些弦的中点的轨迹方程是例点在圆上点在圆上则的最小值是例自点发出的光线射到轴上被轴反射其反射线所在直线与圆

圆与圆的位置关系(2) 教学目标：掌握圆与圆的公切线，综合问题教学重点：掌握圆与圆的公切线、综合问题教学过程：例1、已知两圆C1：x2+y2+4x-4y-5=0，C2：x2+y2-8x+4y+7=0。 (1)证明此两圆相切，并求过切点的公切线；(2)求过点(2，3)且与两圆相切于上述切点的圆的方程。解：方法一(1)两圆的方程可化为：(x+2)2+(y-2)2=13，和(x-4)2+(y+2)2=13。又知圆(x，y)到(1，0)的距离与到(2，3)的距离相等。∴(x-1)2+y2=(x-2)2+(y-3)2 方法二：(1)两圆方程相减得12x-8y-12=0，即3x-2y-3=0为