【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件第5章 语言文字运用 第6讲 图文转换 第2节 徽标(图片)文字转换.ppt

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【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件第5章 语言文字运用 第6讲 图文转换 第2节 徽标(图片)文字转换

2017高三一轮总复习;第五章 语言文字运用;徽标是表明事物特征的记号,它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除标示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意,因此,该类题型便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。 图片,能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容,揭示画面的内涵,也逐渐成为高考中对考生鉴赏、表达能力的考查内容。而所选的图片题材,都是蕴含着时代精神和人生价值观的,这样,该类题型在考查学生语言表达能力的同时,也考查同学们对价值观和人生观的认识和判断。;例1.2013年下半年,中国独立研制的嫦娥三号携带月球车再一次探月,如图是中国月球探测工程的标识,请阐释这个标识图形部分的含义。(不少于80字) 【解析】 本题的命题材??是中国探月工程徽标,要求阐释其含义。作答时先观察其整体构成:书法笔法构成的弯月;月上的足迹;起笔处的龙头样式;整体的古文“月”字符号。而后分点阐释其象征义即可。;例2.请先给下面这幅图画命名,不超过6个字,然后用一段话描述这幅画所蕴含的意境。描述要求:合理想象,至少使用一种修辞手法;不少于50字。;【解析】 本题考查图文转换以及语言表达生动、连贯、准确的能力。作答时,首先要认真观察画面特点:辽阔的原野中只有一棵树,瘦弱却挺拔。然后再考虑图画的象征意义。同时还要注意题干对修辞、字数等的要求。 【答案】 ①命名:《一棵树》(实);《呼唤》、《呐喊》、《孤独》、《独舞》(虚) ②描述意境:风沙漫漫,荒野茫茫。一棵树,孤独地挺立在一望无际的广袤的原野上。她瘦弱,她单薄,却昂起不屈的头颅,倔强地为生命呐喊。她不媚俗,不弯腰,用个性描绘人生的张力,用精神标注灵魂的高度。;徽标(图片)文字转换注意事项 一、徽标题 1.整体把握徽标的外形特点,注意形状的寓意,注意中英文大小写和变体,以及时间、地点等。 2.说明画面时要按一定的顺序。 3.注意由表及里,分析寓意,对图标的创意及象征作出合理解释。 4.说明时用规范性的语言,准确、平实、简洁地作答。 5.要认真考察画面的组成部分,千万不要遗漏说明内容。;二、图片题 (一)解读图片“三入手” 1.从震撼人心的细节入手。 2.从图片表现的场景入手。 3.从图片背后的故事入手。 (二)解题“四注意” 1.注意整体阅读。要通过整体把握,提取有效信息。 2.注意图片的细节。图片中一些细节不可忽视,它往往起提示作用。 3.注意题干要求。题干是指挥棒,若不符合题干,表述再完好也不得分。 还有,任何题干的表述都是有重点的,抓住重点就是抓住了得分点。; 4.注意抓住特征平实描述画面。 抓住最能反映画面寓意的特征进行详细表述,表述时对图画进行客观地说明,不可超越画面信息进行添枝加叶,不用主观臆想代替画面没有体现的内容。如果题干中要求使用修辞,如比喻、拟人等,那就结合画面进行生动描述。;1.(2015年新课标全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分);解析:本题考查图文转换的能力。命题材料为徽标,题干要求写出构图要素及图形寓意。介绍构图要素要抓住画面特征:橄榄枝、多面旗帜、鸽子。揭示寓意要紧扣“联合我们的力量”来分析各个要素的象征意义。 答案:(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。;2.(2014年湖北卷)下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。(4分);解析:本题综合考查语言表达准确、生动及图文转换的能力。作答时,首先应读懂题干,明确题干要求;然后观察图画,发现图画的特色;最后发挥想象与联想,结合题干要求具体作答。本题有两幅图,一幅是画家笔下奔跃的骏马,一幅是书法家笔下形神兼备的“马”字。它们共同展示了奔马的形象,结合这两幅图,发挥想象用文字来描写即可。注意题干对字数、修辞等方面的要求。 答案:(示例一)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。 (示例二)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。;1.(2015年天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字左右。;解析:本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明、生动的能力。作答时要关注两个方面:一是不同手势代表的不同意义;二是在劝阻抽烟方面起到的与其他手势不同的效果。 答案:我介意。虽面带微笑,

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