幼儿园主题活动教案：小司机讲解.doc

幼儿园主题活动教案：小司机 　　一、主题背景分析： 　　玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。 　　二、主题实施时间： 　　2012年12月3日～2012年12月14日 　　三、内容与要求： 　　1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。 　　2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。 　　3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。 　　四、主题环境创设： 　　墙面环境 　　1、 车轮滚滚 　　车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。 　　区角环境 　　1、旅游大巴 　　材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。 　　观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。 　　2、小司机 　　材料提供：纸箱汽车两辆。 　　观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。 　　3、停车场 　　材料提供：小车若干辆、停车版面环境。 　　观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。 　　五、家园共育： 　　1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。 　　2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。 　　3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。 　　六、实施方案： 　　活动一：乘公交车 　　内容与要求： 　　1. 学习感知3以内的数量。 　　2. 能够用一一对应的方式比较多少。 　　活动准备： 　　1．课件《乘公交车》。 　　2．小凳子4把。 　　活动过程： 　　一.引入： 　　1．教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？ 　　2．教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！ 　　二.做一做：谁能乘公交 　　1. 教师点击【游戏】。演示人们排队等候上车的场景。教师点击开始，使一辆公共汽车进站。 　　教师：小司机，看看你的公共车上还剩下几个空座位，可以让几个人上车呢？ 　　2．教师点击汽车上方的数字，如2，则从汽车内部弹出两张空的座位。 　　3．请幼儿数一数，这是几张空座？可以让几个乘客上车？可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座 　　位上，如果幼儿拖动的人数正确，则教师点击汽车上方的OK，公共汽车驶离站台。 　　4．教师重复点击开始，如上点击汽车上方不同的数字，使弹出不同数量的空座位，让幼儿进行数量 　　感知和相应的乘客匹配。 　　三．游戏：凳子车 　　1．教师示范作为司机坐在一把小凳子上开车，身后摆放3把以内（包括3）数量的小凳子作为空座位。 　　2．请几名幼儿排成小队乘公共汽车，根据一一对应的方法，请幼儿判断可以上几名乘客。 　　3．当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时，请幼儿用一一对应的方法比较是座位 　　多了还是乘客多了。 　　4．熟练后可将幼儿分组自行游戏：一名幼儿扮演司机，其他幼儿排队上车。 　　活动二：各种各样的汽车 　　内容与要求： 　　1．初步了解汽车的类型和特征。 　　2．学习儿歌《车》，了解一些汽车的特殊用途。 　　活动准备： 　　课件《各种各样的汽车》。 　　活动过程： 　　一．说一说：我知道的汽车 　　1.教师：大家平时见到的汽车长什么样？ 　　2.教师结合幼儿的讨论，播放课件【汽车的结构】，分别点击汽车的基本组成部位，呈现相应的照片。 　　3.教师结合课件,小结汽车的基本特征。 　　二．找一找：儿歌里的汽车 　　1.教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢？ 　　2.教师播放课件【儿歌欣赏】。 　　3.教师：儿歌里都说了哪些车？它们长什么样？各有什么作用？ 　　三．学念儿歌 　　幼儿在教师指导下逐句学念儿歌《车》。 　　延伸活动 　　认一认：其他的车 　　教师播放课件【图片欣赏】，分别点击画面中的车，看看车都有什么作用？引导幼儿讨论它们分别是什么车。 　　附录： 　　儿歌《车》 　　小板凳，连一起， 　　当着车子开出去。 　　邮电车，穿绿衣， 　　信件包裹装肚里。 　　救护车，穿白衣， 　　病人伤员抱怀里。 　　救火车，穿红衣， 　　喷水灭火跑得急。 　　大客车，穿彩衣， 　　载着大家去旅行。 　　活动三：汽车开来了 　　内容与要求： 　　1.学唱歌曲《汽车开来了》。 　　2.初步了解各种车辆及其发出的声音。 　　活动