2014四年级数学复习计划.docVIP

2014-2015年度四年级上册数学期末复习计划 一、复习指导思想： 根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。 二、学期总复习教学目标： 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 1查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。 2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。 3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力 4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 三、复习内容： 1、数与代数 第二单元、两、三位数除以两位数 第七单元、整数四则混合运算 第一单元、升和毫升 2、图形与几何 第三单元、观察物体 第八单元、垂线和平行线 3、统计与概率 第四单元、统计表和条形统计图 第六单元、可能性 4、数学思想方法 第五单元、解决问题的策略 三、复习重、难点： 重点：梳理知识内容，注意查缺补漏。 难点：提高解决问题的能力，梳理知识。 四、总复习的教学设想与措施： 1、在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习进程和收获，逐步养成回顾和反思的好习惯。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解。 2、教师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验，采用多种方式调动学生的学习积极性，如变换练习的方式，开展游戏活动，进行操作活动等，而不只是进行机械枯燥的训练。 3、在???习中，教师要特别重视学生的个体差异，对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习上的困难，树立学习的信心，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。 4、灵活运用总复习中的练习题，提高练习效率，并根据班级学生的实际，补充原来练习或考试中学生错误率比较高的典型习题，突出重点，使总复习尽可能全面、系统。 5、在复习过程中，要进一步关注学生的习惯养成教育，如认真书写、认真审题、认真计算等方面，努力想要通过这一阶段的复习，让学生在读题能力、审题能力上能有明显地进步与提高。 五、总复习的注意事项： 1、避免盲目地进行综合的练习，不能以做练习卷代替知识的归纳整理复习。 2．复习前教师应充分考虑本节课的复习目标是什么，学生在知识技能、数学思考、问题解决、态度情感等方面有哪些提升，然后再组合复习内容。 3.应注重趣味性、活动性、操作性，注重知识的归纳、梳理，做到回顾知识、整理知识、应用知识。 4．活动过程中注重指导。如教师创设情境，学生根据情境提出数学问题时，教师应心中有数，哪些问题是有价值的，哪些问题是偏离学习目标的，如何把提出的问题进行归类，用什么方法解决这些问题，以体现教师在总复习中的主导作用。 5．复习中应逐步培养学生客观地评价自己或他人，教师也要在肯定学生长处的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地肯定或批评。因此在学生互评中注意引导学生如何正确地评价。 六、复习时间安排 12.22-12.23 单元、升和毫升 12.24-12.26 第二单元、两、三位数除以两位数 12.29 第三单元、观察物体 12.30-12.31 第四单元、统计表和条形统计图 1.4--1.9 第五单元、解决问题的策略 1.12--1.13 第六单元、可能性 1.14--1.16 第七单元、整数四则混合运算 1.19--1.23 第八单元、垂线和平行线 1.24---1.26 归类、综合复习