大学生职业道德教育刍议.PDFVIP

#$$% 年 月 安徽农业大学学报 社会科学版 ’ ()*+, #$$% 第 %$ 卷第 # 期 (-).*/0 -1 2*3)4 25.46)07)./0 8*49+.:47;:-64/0 :64+*6+ +474-*’ =-0 %$ ?- # 大学生职业道德教育刍议 高 琼 皖南医学院 社科部，安徽 芜湖 #B%$$% ’ 摘 要：本文就加强大学生职业道德教育的必要性以及加强职业道德教育的途径和方法展开论述。 关键词：大学生；职业道德；社会实践 中图分类号：EB% 文献标识码：2 文章编号：%$$C @ #BA #$$% ’$# @ $$! @ $A !#$ %’(’() * +,-.$#’,/) 0-1$$1 21-3’45 6.7,-4’( E2F G4-*5 H/**/* I+46/0 J-00+5+, K-64/0 K64+*6+ L+M7 H)3) #B%$$%, J34*/’ +8)41-,49 N34: 73+:4: 3/: /.+::+ 47:+01 7- /*/0;O+ 73+ *+6+::47;, /MM.-/63+: /* P+73-: -1 .+4*1-.64*5 73+ +)6/74-* -1 /6/Q +P46R : 6/.++. P-./047; :$5 ;1.)9 :7)+*7:S 6/.++. P-./047;S :-64/0 M./6746+ 大学阶段是青年学生从学校走向社会的最后阶段。与 中 有真正地热爱自己所学的专业、将来所从事的事业，才能全 小学阶段不同的是，中小学主要进行的是基础文化知识的教 心全意的投入，才能成为各行各业的优秀人才。俗话说“三百 育，而大学是培养专门人才的学校。这种专业色彩给大学生 六十行，行行出状元”，不论我们选择什么样的专业，只要我 们蒙上了浓厚的职业特征，比如学医的将来会成为一名医 们尽心尽力，都会干出一番事业。另一方面要强化大学生们 生，学工的将会成为一名工程师，学农的将来会成为一名农 为民服务的观念，不论学什么专业，目的都是为了更好地为 业专家，学师范的将来会成为一名教师等等。???然大学教育 人民服务。大学生们将来都会走上各种各样的为人民服务的 已经带有了一定的职业色彩，那么在大学阶段进行的职业道 岗位，例如医生为病人提供服务；教师向学生提供传道、授 德教育应该是必不可少的。通过职业道德教育可以使大学生 业、解惑的服务；农业学者提供的农业技术服务则造福于广 们充分认识到自己所肩负的责任，明确自己努力的方向，从 大的黎民百姓。广大青年学生应该牢固树立起为人民服务的 而成为社会所需要 的优秀人才。 观念，人人为我，我为人人，这样社会就会和谐发展，不断进 步。 一、职业道德教育的含义