2010095年级信息技术.doc

五年级信息技术 教出时间: 周 累计第 节 认识新朋友 教学目标 能识别计算机硬件：主机、显示器、键盘和鼠标。 能正确执行计算机开机和关机的操作。 能知道一些基本的计算机教室的行为规范。 培养对计算机的神奇发生浓厚兴趣和探究愿望。 教学重点 1．计算机的基本操作：开机、鼠标动作、关机等。 2．能识别计算机硬件：主机、显示器、键盘和鼠标。 教学难点 培养对计算机的神奇发生浓厚兴趣和探究愿望。 教学过程: 一　提问引入 我们要学习的新课叫什么？ 为什么叫信息科技？（不要求回答） 二　进入专用教室前的准备 1、老师：接下来我们要认识一位新朋友。但是这位朋友非常爱清洁。所以我们要干干净净的不要拿一些不需要的东西去那里。 2、老师：第一次老师带领大家一起去，下次你们自己要排好队去那里。 （学生在老师的指导下整队：在教师排队，有班长领队，路上安静整齐，靠右走路） 三　进入计算机教室。安排座位 四　观察教室 问：大家看到了什么？ 师：我们用眼睛看到的这些都是信息。除了眼睛外，我们的耳朵也可以获取信息。刚才我们听到铃声，就知道要上课了。 请想想,还有什么也可以让我们获得信息？（学生可以从鼻子、嘴巴、手等说） 师：听说过千里眼、顺风耳吗？ 我们通过自己的眼睛、鼻子等获得信息是有限的，但是我们在科学技术的帮助下，我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”，如电视机、电话等。电脑更是一个神奇的信息技术，可以是我们方便快捷的获得信息。大家想不想和他交朋友？ 五　认识计算机的硬件 1、老师：让我们看一看计算机长什么样？ （先以人体为例了解人体有头、身体、手和脚四部分） 2、计算机也有四个基本部分（分别介绍名称和用处） 显示器：能知道计算机的情况，在做什么。 鼠标和键盘：和计算机说话、交流 主机：思考、记忆等 六　开机 1、师：现在我们的新朋友在休息睡觉。让我们叫醒他，跟他问声好吧。 2、考考你：起床第一件事是什么？（张开眼睛） 3、找一找：打开显示器的开关（注意旁边的指示灯） 4、点亮眼睛（生操作打开显示器）。 5???师：接着该是穿衣做准备了。（示范打开主机电源，请大家注意观察投影仪中启动的过程。此时不要去打扰他。） 6、让我们叫新朋友做准备吧！（学生打开主机电源） 七　鼠标的基本操作 1、师：我们怎么更计算机交流呢？（使用鼠标或键盘） 2、介绍鼠标的握法，学生跟做。（把鼠标提离桌面，在桌面移动鼠标，注意观察屏幕的动静） 3、单击鼠标（示范以桌面图标依次单击,学生练习） 4、双击鼠标（不做具体的操作，教师只做示范，下节课进一步学习） 5、单击右键（以解决不小心单击右键的处理：去掉弹出菜单，其余以后逐步接触） 6、（有时间或条件的话可以提供一个小游戏让学生练习鼠标的动作） 八　关机 1、师：现在你的新朋友要休息睡觉了。先要他脱衣服，然后闭上眼睛。 2、遥控示范两台学生机讲解： 单击开始---关闭系统---跟他说再见（点按“是”按钮）---关闭显示器（等不再闪动时表明“衣服已经脱好了） （强调：不要直接关闭主机电源，这样新朋友会生气，可能以后不理你了。） 九　离开教室 （讲明要求：整理桌子、椅子，排队回教室） 教学反思 学生们好多都是第一次接触电脑，兴趣浓厚，积极参与性极高。在教室里，我先跟他们聊了电脑的用处，再讲些电脑室的规格及纪律，分配好电脑，一人一台，对号入座。到电脑室先让他们观察电脑这个朋友，因为来到新环境，不太适应，有点思想不集中。我便以人的头，手脚，躯干打比方的方式，介绍了电脑的组成，让他们对同桌相互说说。 绍完电脑之后，是进行开机的指导，先开显示器，再开主机。在开的过程中让他们观察显示器上的变化。打开之后简单介绍“桌面”，主要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，教师在这里主要是把“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清楚，具体的一些概念留到后面课时里解决。差不多了就进行关机的指导。关机时部分同学易再对主机电源开关按一次，以使计算机又开启。计算机的关机与其它电器的关闭不大不相同，对于三年级的学生来说，生活经验比较难改变。我想，在以后的课上，应尽量经常性地提醒他们，使他们对计算机的一些操作养成习惯，来真正认识与应用。 五年级信息技术 教出时间: 周 累计第 节 小红帽穿上五彩衣 教学目标 启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构； 学会使用基本绘图工具绘制简单图画并涂色； 能够保存自己的作品。 培养学习绘画的兴趣和探究愿望。 培养学生动手的能力和学习的兴趣。 教学重点 1.基本操作：启动“画图”程序； 2．学会使用绘图基本工具。 教学难点 培养学生动手的能力和学习的兴趣。 教学过程: 一　进入专用教室前的