我们需要如何理解课改.PDFVIP

下载本文档

4
0
约1.35万字
约 1页
2017-04-20 发布于湖北
举报
版权申诉

我们需要如何理解课改.PDF

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

我们需要如何理解课改

2017年3月15日建设新课堂 4 版 X I A N D A I K E T A N G 我国第八轮基础教育课程改革启动已我见某教师在调研座谈会上说编学案不符某校长私下向教师们传送这样的信息，课有十多年，其状况究竟如何？通过聚焦这合他们的校情、学情，理由是自己做的学案改是一阵风，前几年那一阵课改不是已经些课改镜像，以及镜像背后的深层根源，我要么太简单，学生没有兴趣；要么太难，学夭折了么？大家不要急着上马，等这阵风们自然就明白了。生做不到。过去就没事啦。如果当真都做起来了，咱镜像一：某校领导怕背上“不课改”之我发现的课改怪现象根源：不思进取，处处借口。们再做也不迟嘛。名而附和课改，不按照“先培训后上岗，不 □ 镜像十二：某地开展课改培训，对各学根源：顽固保守，徘徊观望。培训不上岗”的要求，不管教师是否参加课任玉龙段、各学科的学案都提出了明确要求，可参镜像十六：某地领导谈到课改就说，课改培训，强行将所有人员拉上马，在全校范加培训的教师不认真听讲，还没离开培训改是有问题的、不成熟的，如果影响了中、围全面推开，导致课改不力。生，识字有限或根本不识字，都统一要求同样，某班学生议论道：我们班上公开场地就开始大发牢骚。高考成绩，我承担不起这个责任。根源：不加思索，胡乱追随。完成学案。如此，制造学习难度，增加学