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小学语文毕业复习方法指导之“三十六计”（上） ?? 小学语文毕业总复习到底应该怎样搞？很多学生不清楚，不少教师也迷茫。有的是“东一榔头，西一棒槌”，有的是“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪”，有的是让学生机械重复“昨天的故事”，有的是大搞“题海战术”，让学生苦不堪言……其实，最为关键的是：明确底数，探索规律，总结方法。小学语文毕业复习方法指导之“三十六计”，分基础积累篇、自能阅读篇和语言运用篇三部分，提供了三十六个方面的学习方法和建议，以朗朗上口的韵文形式呈现，利于理解和记忆，更利于提高效率，从而使大家学得明白，学得轻松，也学得有效。 第一篇：基础积累篇（共12计） ●第一计??认汉字? ? 汉字既多又难认，拼音标注作拐棍。 阅读语境常见面，身边汉字多留心。 {借助拼音认读字音，在语言环境中识字，注意在生活中识字。}●第二计??读音节? ? 拼读直呼均可行，熟能生巧见真功。 前音轻短后音重，两音两连猛一碰。 ? ? {拼读和直呼都是读音节的常用方法，要掌握拼读音节的要领，更要加强练习，做到熟能生巧。}●第三计??说音变 ? ?? ?? ?? ? 轻声“一”“不”和“七”“八”，三声连读和儿化， 重叠词语末尾字，读音本音声调差。 ? ? {汉字的音变主要涉及“一”“七”“八”“不”、连续上声、儿化以及重叠词语末尾字等方面。}●第四计??说普通话?? ? ? “面子”问题很正常，眼光放远算清帐。 交流运用标准语，说话规范拼音帮。 ?? 说明：要说好普通话首先要解决“敢说”的问题，可以借助汉语拼音订正字音。●第五计??汉字输入?? ?? 十指分工不怕慢，输入不能“一指禅”。 词语胜过单个字，先慢后快靠多练。 ? ? {汉字输入要注意手指的分工，借助词语、句子等输入方式可以加快输入的速度。}●第六计??了解汉字?? 汉字包括音形意，及时复习有规律， 书法艺术是瑰宝，用字规范寻依据。 {生字学习包括音、形、意三个要素，要注意规范，及时复习。书法是一门艺术，要用心体会。}●第七计??写好汉字?? ?? ???前给字先“相面”，字形结构认真看， 各个部分占位准，先看后描细心练。 {写好汉字要注意掌握汉字的结构特点，要发现规律，讲究方法，细心揣摩。} ●第八计??练字游戏?? ? ???“纸”变一变天地宽，“笔”变一变多方便， “手”变一变添情趣，负担一减乐无边。 {汉字书写练习可以采取多种方式，可以在“纸”“笔”“墨”等方面变一变，增加写字的乐趣，提高写字效果。}●第九计??字词游戏?? 词语接龙顺口溜，字词扑克用处大， 一字开花组词语，猜字游戏变笔画， 改变偏旁组新字，同伴说说正反话。 {词语的积累可以采取多种学习游戏，词语接龙、词语扑克、一字开花、猜字游戏、变偏旁组新字、说反正话等等。}●第十计??听力培养 ?? 锣鼓听点话听“音”，广播电视练耳神儿。 学校、家庭和社会，耳聪关键在用心。 {要注意倾听，可以借助广播电视等媒体在日常生活中经常练习，以提高听力。}●第十一计??资料查询?? 字典词典在手边，百科全书时常翻， 及时请教身边人，网络信息细筛选。 {要养成查阅字典、词典及百科全书等工具书的习惯，多向别人请教，还可以利用网络等渠道搜集信息。}●第十二计??积累习惯 积累本子随身带，精彩语言记下来。 养成诵读好习惯，温故知新两相全。?? {要有一个用于平时积累的“采蜜集”，随时记录在阅读、与人交谈以及影视作品欣赏中遇到的精彩的语言。对学过的优秀诗文要经常练习诵读，既可巩固积累，又会深化理解。} 第二篇：自能阅读篇 （共12计） ●第十三计读书习惯 爱护书籍用书签，枕边图书时常翻， 分类放置常整理，读书卡片随时填。 {要养成用书签、分类管理图书、使用阅读卡片等良好习惯，要让阅读陪伴终生。}第十四计??做标注? ?? ??? 不动笔墨不读书，养成习惯做标注。 标注符号自确定，持之以恒见益处。 {读书时勾勾画画，做些批注，并养成习惯，不一暴十寒。}●第十五计??课本通观 ?? “说明”虽短统全书，爱护图书用“目录”， “导读提示”得学法，生字两“表”清底数。 {对语文课文，要重视“说明”“目录”“导读提示”“生字表”等部分的使用，发挥它们应有的作用。}●第十六计? ?读通文章 ? ? 拼音字典常请教，边读边想做记号。 朗读默读方法异，文本自身定基调。 {借助拼音认识生字，养成勾画批注的阅读习惯，根据文章内容确定阅读的方法。}●第十七计? ?读懂内容 ?? 抓住要点别丢落，叙述要素看分明， 作者观点全把握，文章线索要理清。 {阅读文章时，要抓住要点和关键因素，理清文章的线索，把握作者的写作目的。}●第十八计? ?把握情感 ? ? 读懂文中作者心，角色转换心交心， 寻找自