满分作文结构范本探究.ppt

高考满分作文结构范本;结构范本如下：;1、板块结构; 路上行人欲断魂??? 火辣辣的太阳，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。??? 水，现在已成了人们永恒的话题。??? 路上已经没有了行人。疾驰的汽车里，坐着的只是疲惫的身躯和无奈的眼神。??? 没有了水，就没有希望，没了精神。长江还在，黄河还在，水，已不再！??? 以前，污染河水是为了赚取利润。现在，揣着满身的钱，却没了水。??? 以前为了钱，可以忘记一切。现在，为了水，可以将一切忘记。只要有水，钱，算什么？ 借问酒家何处有?? 酒，曾是先人们最为经典的享受，“何以解忧？惟有杜康”，那是曹操的感慨；“李白斗酒诗百篇”，那是诗仙的豪迈。如今，酒在哪里？??? 剑南春呢？国宴茅台呢？??? 如今，没了??，只有酒精。??? 酒中掺水曾让多少英雄拍案而起，大呼上当！如今，掺水反而成了一种奢望，因为酒精中已无水勾兑！??? 狂饮的李白呢？对酒小酌的东坡大师呢？没有水还能有酒吗？ ; 牧童遥指杏花村??? 杏花村，一个古老而文明的村庄。那里有良田湖，美池河，桑竹溪。村外，还有那骑着牛儿的牧童。??? 这曾经是定格在历代文人心中最为美丽的画面，如今，这幅图景又在哪里？??? 任谁也不会相信，那裹着钢筋和混凝土的建筑，就是昔日的杏花村落。 这里已经没了湖，没了河，没有了溪，只剩下光秃秃、泛着白光的水泥地和人们干裂的嘴唇。??? 前人一步短视的举动，跟后人开了一个不小的玩笑！??? 人们在等待，等待着无水的日子过去，抑或是等待痛苦的一生的结束。;（2）人物板块结构（所选用人物在结构上单独成段，除有人物事迹外，还应有人物的评价。当然，也可把人物事迹和评价融为一体。）;荆利杰：跪地请求，让我再救一个! ??? 绵竹一所小学的教学楼坍塌了大半，有100多个孩子被压下面，就在抢救到最关键的时候，教学楼的废墟因为余震，有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分危险，指挥员下了死命令，让钻人废墟的人马上撤出来。刚从废墟中带出了一个孩子的战士荆利杰跪下来大哭，对拖着他不让再进废墟的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!” 荆利杰置生死于度外，拒听停止救援的命令，欲冲进废墟抢救儿童，向世人展示了人民子弟兵不怕困难，敢于牺牲，为人民的利益赴汤蹈火，在所不惜的大无畏精神，生动地展示了人民军队爱人民的本质内涵。 ?????????????????????;点评：本文是2008年全国卷l河南一考生的优秀作文。本文选取三个在抗震救灾中涌现出来的典范人物．从“爱心”角度切入，准确地把握了命题人的意图。符合题意。 ??? 文章总体上是总一分一总的结构，而中间部分．采用人物+事迹+评价的方式，十分新奇，足见作者对文章结构的把握。;(3)诗词与人物相结合的板块结构（这一结构是上面两种结构的融合，所以它具有上面两种结构的特征。）; “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。 ????????????????????????????????????????????? ——壮哉林则徐 ??? 在清王朝做着天国美梦之际，野蛮霸道的西方列强用坚船利炮打开了中国久久紧闭的“天国之门”。由于清朝统治者的腐败无能，只好让侵略者为非作歹。在此之际，中华民族出现了一位令侵略者心惊胆寒的人物——他的名字叫林则徐。那时，他用明智的双眼看透了事态百象，便仰天高亢“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，把维护民族尊严的重担甘心情愿地放在自己的肩膀上。“虎门销烟”给侵略者以沉重的打击，振奋了中华儿女的精神，捍卫了中华民族的尊严。 ??? 是你——林则徐，用壮美的肩膀维护了民族的尊严! ????? “爱是我们共同的语言”。 ?????????????????????????????????????????? ? ——美哉邰丽华 ??? 2005年春节晚会因舞蹈《千手观音》一炮打响，轰动了神州大地。当舞姿优美，神情娴静的邰丽华与20位同样生活在无声世界的伙伴们站在舞台上用千手将爱撒向人间时，没有人还会记得她们身有残疾，剩下的只是心灵的震撼。邰丽华用汗水和努力证实自己的意志和智慧也可以给人们带来至纯至美的艺术享受。 ??? 可以这么说。邰丽华的意志和智慧源于她美丽的肩膀。何以言之?生命赋予她美丽的肩膀担负着爱的天使，用自己的美丽源于爱的博大，“心灵震撼不需要语言，你在我们心中是最美”。 ??? 是你——丽华，用美丽的肩膀担负无尽的爱，