成长辅导室申报书成长辅室申报书.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 11 2014年数学与计算科学学院 特色成长辅导室建设项目 申 请 书 项目名称：“心晴驿站”心理成长辅导室学校名称： 数学与计算科学学院项目负责人： 周颖通讯地址：湖南文理学院数学与计算科学学院联系电话： E-mail： 申请日期： 2015年3月 湖南文理学院 二O一五年三月 简表： 项目简况项目名称 “心晴驿站”—数学与计算科学学院特色成长辅导室建设项目申请经费26750元配套 经费学校起止年月 2015年3月至 2015年 月其他负 责 人姓 名周颖年龄职务数学与计算科学学院 学工办主任学 历学 位项 目 组总人数高级 职务中级 职务初级 职务博 士硕 士学士主要成员∧不含负责人∨姓 名工作部门职称/职务项目中的分工签 名院长项目指导监督书记项目指导监督副书记项目日常管理和运行主任/副教授专家指导学工办主任项目日常管理辅导员项目日常管理 项目建设方案及实施计划： 1、项目建设内容、建设目标 2、项目建设方案、具体实施计划和可行性分析 3、项目预期的成效和成果（包括成长辅导室硬件建设、软件建设前后对比情况、预期受益学生数及对社会的积极影响等） 4、本项目的特色与创新之处 、项目建设内容、建设目标 随着改革开放的进行，综合国力和国民物质生活水平都有明显的提高。同时是在物质飞速进步发展的今天，我国的教育水平也取得的很大的提高。以及在大学教育的普遍推广下，就业压力、交际压力、生活压力等也落在了许多大学生身上，各种旧的新的价值观因无法整合造成的价值观混乱，绝大多数的大学生出现了自我同一性和角色的混乱，感到内心空虚和孤单，对未来感到迷茫，心理压力逐渐提高。面对大学生的以上问题，也引起来家长和老师的极大关注。 项目建设目标 数学与计算科学学院特色成长辅导室的建设，主要是针对本专业调剂生，专业课难度大而失去学习动力，就业困难问题，家庭经济困难生和各种生活情感上无处诉说的问题。而我们的主要目标有以下几点： 1、提供一个优良绝对保密的地方给同学们述说自己内心的想法和一些问题，针对他们的问题给他们提出一些建议 2、提高同学们的心理素质，让同学们在以后面对的各种挫折上有这更积极更冷静更健康的心态去面对 3、保证同学们的心理健康，释放同学们压抑在心中的负面情绪，让同学能用一个更青春更健康更阳光的表现对待当下的生活 4、消除同学们对未来的迷茫和恐惧，能用更好的心态来面对未来。针对心理问题学生搞好心理咨询服务，确保心理危机事件发生率为零。面向全院师生加强心理健康教育，营造积极乐观和谐稳定的氛围，确保学生健康生活快乐成长，充分利用资源开拓心理咨询室社会服务功能。 总体目标：通过实施特色成长辅导室建设项目，引导学校、学院两级加大投入，在我院建设一间环境友好、师生互动的交流辅导空间，组建一支院系领导、辅导员、专业教师和学生参与的、年龄结构合理的学生成长辅导队伍，运用各种思想政治教育手段和方法，辅以心理健康教育与咨询技术，以互动式为主的交流方式，在学生熟悉的环境中，及时疏导他们在成长过程中遇到的各种生活困难、学习困难、就业压力、心理困惑等思想问题，想方设法帮助学生解决实际困难，防止问题积累到一定程度转化为心理障碍,构建工作前移、重心下移到院系的大学生心理健康教育工作新模式，确保大学生健康成长和全面成才。 通过立项建设，学生成长发展辅导室要具体实现以下三个方面的目标： 1）功能齐全。通过建设，学生成长发展辅导室既要能够满足学生小型团体活动、交流的需求，也能够针对学生的个性特点，提供个别辅导和多方面发展咨询服务。不断丰富辅导手段与途径，如通过面谈、电话、QQ、博客、微博、微信等多种形式，实现师生网上、网下实时交流，满足学生成长与发展需要。 2）特色鲜明。通过建设，形成学院独具特色的学生成长发展辅导模式或工作品牌，符合学科专业特点和学生发展实际，在学院内外有一定影响。 3）主动有效。通过建设，不断完善工作机制，提高辅导队伍的专业水平和工作效果，为大学生提供主动、便捷、及时、有效的辅导服务，学生积极参与，满意度高。 项目建设方案、具体实施计划和可行性分析 项目建设方案 1.项目建设工作领导机构 ①项目建设领导小组 组 长： 副组长： 成 员： ②日常管理办公室 组 长： 副组长： 成 员