2.5平面向量应用举例 课件（人教版必修4）.pptVIP

2．5　平面向量应用举例;1．能用向量方法解决简单的几何问题、力学问题等一些实际问题．(重点) 2．掌握用向量方法解决实际问题的基本方法．(难点) 3．掌握用向量方法解决实际问题的步骤．(易混点);一、物理学中的量与向量的关系 1．物理学中的许多量，如力、速度、加速度、位移都是 ． 2．物理学中的力、速度、加速度、位移的合成与分解就是向量的 法．;1．船逆水行驶的实际速度，可看作向量怎样的运算？ 提示：可看作船静水速度(向量ν1)与水流速度(向量ν2)的和运算，即ν1＋ν2.;二、用向量方法解决平面问题的“三步曲”;2．对于非零向量a、b，由平行四边形法则得到|a＋b|＝|a－b|，说明a与b有什么关系？ 提示：在平行四边形中，|a＋b|＝|a－b|表示对角线相等，故有a⊥b.;平面几何的向量解法通常有两种思路：一是选出一组基底，把其余向量用基底表示，然后进行向量运算；二是建立适当的坐标系，通过题目给出(或设出)相关点的坐标，获取相应向量的坐标，然后进行相应向量的坐标运算．;;; 三角形ABC是等腰直角三角形，∠B＝90°，D是BC边的中点，BE⊥AD，延长BE交AC于F，连接DF，求证：∠ADB＝∠FDC.;证明：如图所示，建立直角坐标系，设A(2,0)，C(0,2)，则D(0,1)，于是;;; 【题后总结】向量可以解决直线(线段)的平行、垂直、夹角、距离(长度)等问题．解决的关键是顺利把几何中的元素转化为向量，常用方法有坐标法和几何法，用坐标法注意坐标轴和原点的选取，用几何法要注意基底的选取．;1．已知△ABC三边长分别为a、b、c，试用向量的方法证明：a＝bcos C＋ccos B.; 又a与b的夹角为∠C，a与c的夹角等于∠B， 故①式可化为 |a|2＝|a||b|cos C＋|a||c|cos B， 即|a|＝|b|cos C＋|c|cos B， 也即a＝bcos C＋ccos B.;在平面直角坐标系中，有序实数对(x，y)既可以表示一个固定的点，又可以表示一个向量，使向量与解析几何有了密切的联系，特别是有关直线平行、垂直的问题，可以用向量方法解决．;;;;;;利用向量解决物理问题时，要认真分析物理对象，深刻把握物理量之间的向量关系，通过抽象概括，把相应的物理现象转化为与之相关的向量问题．一般需要画出相关的向量图形，力和速度的合成与分解转化为向量的加减运算，长度和夹角问题转化为向量的模和夹角，力对物体做的功转化为向量的数量积．; 用向量解决物理中相关问题的步骤： (1)问题的转化，把物理问题转化成数学问题； (2)模型的建立，建立以向量为主体的数学模型； (3)参数的获取，求出数学模型的相关解； (4)问题的答案，回到物理现象中，用已经获取的数值去解释一些物理现象．; (12分)已知力F(斜向上)与水平方向的夹角为30°，大小为50 N，一个质量为8 kg的木块受力F的作用在动摩擦因数μ＝0.02的水平面上运动了20 m．问力F和摩擦力f所做的功分别为多少？(g＝10 m/s2) 【思路点拨】物理中的矢量主要有力、速度、位移，一般求功、动量，前面的三种只需根据它们的运算特征作出几何图形，即可利用向量求解，功是向量的数量积．;;; 【题后总结】对于这种类型的题目一定要先把物理现象分析清楚，把握住物理量之间的关系，然后用向量的知识求解，最后要用物理知识进行检验．;解：设ω＝风速，νa＝有风时飞机的航行速度，νb＝无风时飞机的航行速度， νb＝νa－ω.如图所示． ∴νb、νa、ω构成三角形．;;;误区：错误地利用了题目中给出的角度 【典例】 某人以1.5 m长的绳索，施力25 N??把重物沿坡度为30°的斜面拖上了6 m，拖拉点距斜面的垂直高度为1.2 m，求此人对物体位移所做的功．;;; 【纠错心得】要求此人对物体位移所做的功，可以转化为求解作用力F与物体的位移二者之间的数量积，根据向量数量积的公式，关键是求解作用力F与物体的位移二者之间的夹角的大小，进而根据公式求得此人对物体位移所做的功．本题的错误在于错误地利用了题目中给出的角度，而此角度不是作用力F与物体的位移两者之间的夹角．