2010年度北京市高考情况汇报.ppt

 2010年北京市高考备考情况汇报; 一、2010年北京市新课程高考方案; 考试范围依据新课程方案、新课程标准、教育部新课程标准高考考试大纲，内容原则限定在《北京市实施教育部〈普通高中课程方案（实验）〉的课程安排指导意见（试行）》规定的必修和部分（建议）选修模块（3、5）范围内。 北京考纲（讨论稿） ;北京考纲;考试科目设置、时间长度与卷面分值; 大力改革高职学院的招生录取办法，在全国率先试行多种形式招生：;（一）本科院校招生录取;（二）统一招生录取;（三）高职招生改革; 调整学习内容 安排学习时间 重视相关的评价内容; 二、复习方案;教研部门的准备;教师的准备;一模;二、整合教材;三、试题研究;;2008年第1题;2009年第2题;2008??第36题; 通过高考试题看高三复习的要求 ;高考考什么？;明白复习备考重点抓什么;明白复习备考重点抓什么;针对可能出现的问题，提出预案; 开学 期中 期末 新课结束 一模 二模 高 考;调研 ; 1. 激励与发展功能;2．诊断与调研功能 检查教学和学生学习时基础知识、基本技能的掌握和落实情况，帮助学生发现学习习惯、学习方法等方面的特点和问题，帮助教师摸索和实践科学的教学方法，确保测试对教学和学习产生积极的、正面的引导作用。 ; 根据对相关信息的收集、合并、析取，研究生成对2010年高考在方向、形式、难度等方面可能发生的变化估计，作出预测，引导学校备考。 通过本次检测，能对本学科的教学现状、学生的学习现状给出较为定量的分析、评价；为进一步科学备考提供依据，为学生报名提供参考。;试卷分析起到诊断、矫正的功能;