2012年秋教学大纲202年秋教学大纲.doc

PAGE  PAGE 9 2012-2013学年第一学期 “思想道德修养与法律基础”课程教学大纲 （2012年8月27日星期一卢黎歌、范高社、郑冬芳、孙晓燕、何志敏、李勤、杨华、许梅、伊景冰讨论通过） 英文名称： 课程编号： 学时：48 （理论学时：42 实验学时：6 ） 学分：3 适用对象：一年级本科生 先修课程：无 使用教材及参考书： 1、本书编写组，思想道德修养与法律基础（2010年修订版），北京，高等教育出版社，2010年6月第5版，2010年11月第5次印刷 2、刘书林主编，《思想道德修养与法律基础》教师参考书，北京，高等教育出版社，2006年9月 3、戴艳军、杨慧民主编，“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析，北京，高等教育出版社，2006年8月 4、陈勇主编，“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析，北京，高等教育出版社，2006年10月 5、许汝罗、王永亮主编，《思想道德修养与法律基础》学生辅学读本，北京，高等教育出版社，2006年9月 6、卢黎歌主审，范高社，郑冬芳主编，《思想道德修养与法律基础教案》，西安，西安交通大学出版社，2010年4月。 课程性质和目的 “思想道德修养与法律基础”课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的主要课程。这门课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观为主要内容。它旨在帮助大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，健康地成长成才，努力把自己培养和造就成为社会主义“四有”新人。 课程内容简介 “思想道德修养与法律基础”课程由思想、道德和行为三个部分构成。思想部分包括绪论（珍惜大学生活 开拓新的境界）、第一章（追求远大理想 坚定崇高信念）、第二章（继承爱国传统 弘扬民族精神）、第三章（领悟人生真谛 创造人生价值）；道德部分包括第四章（加强道德修养 锤炼道德品质）、第五章（遵守社会公德 维护公共秩序）、第六章（培育职业精神 树立家庭美德）；行为部分包括第七章（增强法律意识 弘扬法治精神）、第八章（了解法律制度 自觉遵守法律）和结束语（立志做社会主义“四有”新人）构成。 教学基本要求 1、坚持理论指导实际、理论联系实际的原则； 2、在授课中，根据不同教学内容，结合学生实际，借助多媒体等教学手段，开展案例教学、讨论教学、演讲教学、音视频资料教学等，同学生形成互动，努力提高教学水平，改善教学效果。 3、根据各班情况，任课教师应向所在班级布置2次综合作业。作业的题目、内容及具体要求由教师自定。学生完成作业情况记入课程成绩。 教学内容及安排 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 教学重点： 1、适应人生新阶段； 2、明确当代大学生的成才目标； 3、学习和践行社会主义核心价值体系 4、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。 教学难点： 学习和践行社会主义核心价值体系。 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 教学安排及教学方式 教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他0.140.20.3第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 教学重点： 1、理想信念与大学生成长成才 2、树立科学的理想信念 3、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 教学难点： 树立科学的理想信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 第二节 树立科学的理想信念 一、确立马克思主义的科学信仰 二、树立中国特色社会主义的共同理想 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 三、在实践中化理想为现实 教学安排及教学方式  教学环节学时分配 课后环节（请打“√”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他1.141.2