2011年中考试题分析和教学思考.pptVIP

2011年中考试题分析及教学思考;（一）．2011年中考试题的特点; ①紧扣考纲要求，没有超纲超标现象，没有偏题、怪题；试 题难度与考纲要求吻合，容易题、稍难题、和较难题比梯度明显 ，但整体较去年要容易一些。 （去年全长沙市平均分72.5，今年全长沙市平均分78.3。; ④坚持以“生”为本，思想导向性强。本套试题坚持“以人为本”为主线，强化思想品德教育。从试题的呈现形式来看，材料选择、情境创设、问题设置、语言表达更贴近学生年龄、心理、认知水平，体现“以生为本”的试题设计理念；试题设计相应的答题提示；主观题的答案设置多角度、多层次，没有固定死板的标准答案，而是充分地考虑学生的实际情况，特别是主观题都采用了比较温馨的语言创设优美的答题情景。这都体现了对学生的人文关怀，使试题不仅具有人文情趣，也体现了思想品德作为德育学科??人文价值。; ⑥试题在对社会热点问题考查时，十分注意从正面引导。如第3题关于利比亚大撤侨的考查，从维护生命安全权利等方面进行立意。第11题考查“十一五”规划部分主要指标的实现情况（图表），重在理解我国的科教兴战略、公平与正义的考查。第38题关于四川灾后重建的考查，则从促进民族团结、维护国家统一，弘扬和培育民族精神等角度进行立意。第39题关于读书的考查，则从陶冶情操锻炼个性心理品质，促进社会主义精神文明建设等角度进行立意。在对时政热点的考查注意了显性材料与隐性材料的结合、现时热点和长效热点的结合。; ⑦关注学生生活和地方特色，立意深远。试题对湖南本土全民读书的热潮进行了重点考查。部分试题带有浓郁的乡土气息，让考生感到亲切，营造了温馨的考试氛围。如：37题，发生在浏阳市梅花小区的一个温情故事 ；39题，长沙掀起了一股全民读书的热潮。 ; ⑧试题注重引导学生关注国家的发展、关注社会的进步、关注考生身边的生活、关注考生自身的成长。引导考生关注国家发展方面：如第38题第（1）问：阅读上述材料，请谈谈，短短三年我国灾后重建能取得决定性胜利的主要原因有哪些。引导考生关注社会进步方面：第37题：??则温情故事告诉我们，构建和谐社会、创造文明生活需要做些什么？第39题（1）问：请问，我市举办“读书达人”大型学习竞赛活动具有哪些重要意义？引导考生关注身边生活方面：第35题：请问，我们应如何架起理解的桥梁，主动与父母进行有效沟通，化解矛盾？第36题：请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。第39题第（2）问：针对上述调查中发现的问题，请你向市民提出两点解决问题的建议。; ⑨试题形式灵活、创新成果多。本卷试题语言简洁精美，表述准确无误，试题结构严谨，思维缜密，十分注重细节。试题创设情境优美，角度新颖、设问形式灵活多样。; 第三、试题在设问上有一定的开放性，但又不是无限制的开放，而是要求学生根据材料来进行回答。如第37题：这则温情故事告诉我们，构建和谐社会、创造文明生活需要做些什么？就要求学生进行发散性思维，但也不是无限制的发散，而是结合三段材料进行有效的作答。还如第39题第（2）问：针对上述调查中发现的问题，请你向市民提出两点解决问题的建议。同样要求学生根据材料在有限的范围内进行开放式答题。; ⑩试题对考生进行了辩证思维能力（第37题：请对消费者小刘的维权途径进行简要评析）；合理提取信息能力（第37题：这则温情故事告诉我们，构建和谐社会、创造文明生活需要做些什么？还如第39题第（2）问：针对上述调查中发现的问题，请你向市民提出两点解决问题的建议）；有效调动知识的能力（第36题：请问，我们应如何架起理解的桥梁，主动与父母进行有效沟通，化解矛盾）；分析问题能力（第38题第1问：（1）阅读上述材料，请谈谈，短短三年我国灾后重建能取得决定性胜利的主要原因有哪些）；合理的探究问题能力（第38题第2问：阅读上述材料，请回答，为什么在灾后重建过程中要充分尊重当地各少数民族的风俗习惯和风土人情？第39题第1问：请问，我市举办“读书达人”大型学习竞赛活动具有哪些重要意义）等的考查；采取了开放、探究、归纳、演绎等多种设问方式，注重能力考查，培养考生创新精神和实践能力。; （二）．2011年中考考生答题情况分析; 三．答题时不能很好的对相关的知识进行处理和整合; 四．读题和审题能力不强，不能合理提取材料中有 效信息能力，不能从材料中去归纳、整理答案; 还如：第38题：（1）阅读上述材料，请谈谈，短短三年我国灾后重建能取得决定性胜利的主要原因有哪些。（8分） 答案：①根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（或贯彻落实了科学发展观，或我国社会主义制度具有无比的优越性）（2分）；②党和政府的正确领导和高度重视（2分）；③灾区人