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第14讲两极世界的形成
一、选择题(本大题共15小题)
1.(2024·福建莆田质检)1946年9月,苏联驻美大使撰写的《战后美国外交政策》报告,断定美国战后对外政策的特征是“谋求世界霸权”,并将苏联视为“其通往世界霸权道路上的主要障碍”,为此美国正扩充军备,“把苏联作为斗争的对象而打算将来的斗争”。这篇报告()
A.导向苏联对美强硬看法 B.促成美苏两极对峙格局
C.加剧了美苏的军事冲突 D.揭开了美苏冷战的序幕
解析:选A。据材料“1946年……苏联驻美大使……断定”“美国……‘把苏联作为斗争的对象而打算将来的斗争’”可知,主体为苏联,判定美国将苏联作为假想敌会导向苏联对美看法转变,故选A项。杜鲁门主义的出台标记着美苏两极格局起先形成,解除B项;1946年美苏还是同盟关系,没有发生军事冲突,解除C项;丘吉尔“铁幕”演说揭开了美苏冷战的序幕,解除D项。
2.美国前总统杜鲁门曾一再声称,“我们赢得的成功把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩上”“全世界应当实行美国制度”。这一观点的实质是()
A.担当国际责任 B.推广美国制度
C.遏制社会主义 D.推行霸权政策
解析:选D。据材料“领导世界”“全世界应当实行美国制度”可知,二战后,美国随着实力的膨胀,企图推行霸权政策,故选D项。材料的主旨是推行霸权政策,而不是担当国际责任,解除A项;“推广美国制度”是手段,解除B项;材料强调美国推行霸权主义,不涉及遏制社会主义,解除C项。
“马歇尔安排”笑里藏刀
3.右面为苏联宣扬画。对此说明合理的是()
A.美苏意识形态冲突的产物
B.体现美苏争霸的缓和态势
C.美国尚未相识到美苏冲突
D.美国扶持苏联等欧洲国家
解析:选A。漫画反映了苏联不认同美国的马歇尔安排,认为其笑里藏刀,对苏联不怀好意,这是美苏意识形态冲突的产物,故选A项。马歇尔安排提出于1947年,当时美苏激烈对抗,B项不符合史实,解除;杜鲁门主义公开反共反苏,说明美国早已意识到美苏之间的冲突,C项说法错误,解除;在苏联人看来,马歇尔安排笑里藏刀,美国不怀好心,对苏联等东欧社会主义国家持敌对看法,D项不符合史实,解除。
4.(2024·全国卷Ⅱ“超级全能生”联考)1947年2月,英国政府给美国国务院发了一份电报,声称:“从4月起,英国不能再承受救济希腊和土耳其的负担。”这事实上等于向美国说,英国正打算撤离地中海,假如他们不去填补这个缺口,它就要被苏联人填补。据此可知()
A.英国挑唆是美苏关系裂开的根源
B.英国撤离地中海维护了地区和平
C.美国政府被迫接受了英国的恳求
D.希土危机推动了两极格局的形成
解析:选D。“事实上等于向美国说,英国正打算撤离地中海,假如他们不去填补这个缺口,它就要被苏联人填补”说明美国的介入导致了两极的干脆对峙,希土危机推动了两极格局的形成,故选D项。
5.其次次世界大战后,美国的词汇和成语已经渗透到了西欧的语言里。在联邦德国,文化的美国化进行得更快。正如一位电影导演所说:“美国人使德国人的潜意识殖民地化了。”这种现象的产生主要由于()
A.美国对外推行霸权主义政策
B.美国在西欧拥有强大军事和经济优势
C.二战冲击了西欧各国的文化传统
D.冷战对峙变更了西欧各国的文化意识
解析:选B。依据所学学问可知,二战之后,美国以马歇尔安排救济西欧为名,限制了西欧,从而导致了“美国的词汇和成语已经渗透到了西欧的语言里”“美国人使德国人的潜意识殖民地化了”,故选B项。
6.(2024·河北张家口二模)1947年12月17日起,美国政府起先对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下,教授社会科学的老师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇、辛辛那提红色棒球队被迫改名,参与角逐美国小姐的候选人必需陈述其对马克思的看法。美国的做法()
A.强化了美苏争霸的态势
B.导致美苏之间两极对峙格局形成
C.反映出其固守冷战思维
D.表明文化宣扬成为冷战主要手段
解析:选C。据材料“1947年12月17日起,美国政府起先对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下,教授社会科学的老师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇”并结合所学学问可知,材料中美国的做法反映出其固守冷战思维,故选C项。
7.(2024·河北唐山二模)从20世纪50年头中期起,以黑人为主体的爵士乐团被美国接连派往苏联、东欧、非洲等国家和地区。出访期间,乐团通过音乐、舞蹈等艺术形式,向上述国家和地区的公众尤其是年轻人展示美国自由、民主、同等的价值观以及美国在种族与民权事业上取得的进步。美国这一做法的主要目的是()
A.提升国际地位树立大国形象
B.传播现代主义推动文艺沟通
C.遏制不结盟运动的不断发展
D.进行文化宣扬暗行冷战政策
解
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