2015届高三生物（广东专用）一轮复习课件：9.4生态系统的能量流动和物质循环（人教版）.pptVIP

第4讲　生态系统的能量流动和物质循环;一、能量流动的过程 1．概念 生态系统中能量的______、传递、转化和______的过程。 2．过程图解 (1)某一营养级的能量流动;(2)生态系统的能量流动示意图 ①补充图中标号代表的内容 甲：________，乙：初级消费者，丙：____________，丁：呼吸作用，戊：________。 ②生态系统所需能量的最终来源是________。 ③能量输入生物群落的途径主要是生产者的__________。;3．能量流动的特点和意义 (1)特点 ①__________；②逐级递减。 (2)研究能量流动的实践意义 ①帮助人们科学规划、设计______________，使能量得到最有效的利用。 ②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向______________的部分。;二、物质循环 1．概念 (1)物质：组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S。 (2)循环范围：__________和无机环境之间。 (3)循环特点：具有________。 2．碳循环 (1)循环形式 ①无机环境与生物群落之间主要是以______形式进行。 ②生物群落内：以有机物形式沿________________传递。;(2)图解 [提示]　大气中CO2 主要通过光合作用进入生物群落，除此之外还可通过化能合成作用进入生物群落。 3．能量流动与物质循环的关系 (1)两者是__________的，彼此相互依存，不可分割。 (2)物质作为能量的______，使能量沿着__________流动；能量作为______，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。;生态系统的能量流动;起点;;(3) 能量流动分析过程图解——以初级消费者为例;上述图解中存在如下三种关系： ①同化量＝摄入量－粪便量； ②同化量＝呼吸散失量＋储存量； ③储存量＝下一营养级同化量＋分解者利用量(包括死亡的遗体、动物取食等形成的残骸以及下一营养级未同化的粪便)。;3．生态系统的能量流动分析 (1)分析图解 ①能量的输入：生产者所固定的能量(主要是植物所固定的太阳光能)。 ②能量的传递：沿着生态系统的食物链和食物网以有机物的形式传递。;③能量的转化：光能通过生产者的光合作用转化为生物可以利用的有机物的化学能，生物在利用有机物的化学能过程中将化学能转化为多种形式的能量来维持自身的生命活动。 ④能量的散失：各种生物成分呼吸作用产生的热能。 (2)能量流动特点及原因 ①单向流动(图中以食物链和食物网中的箭头表示)——捕食关系是长期自然选择的结果，不能“逆转”；散失的热能不能利用，无法“循环”。 ②逐级递减(图中以箭头的粗细和每个营养级方形的大小等表示)——每个营养级的生物同化的能量并不全部传给下一个营养级,还有其他去向(自身呼吸消耗＋分解者分解＋未被利用)。;(3)能量流动的动态分析 生态系统的能量处在动态变化的过程中。能量需要源源不断的输入才能够维持生态系统的正常运转。 ①生态系统的能量输入(生产者的同化量)＝能量输出(所有生物的呼吸作用散失的热量)，生态系统可以维持动态平衡。 ②生态系统的能量输入＞能量输出，生态系统处于不稳定的发展状态，生物群落在向顶级群落演替，生态系统的生物量会不断增多。 ③生态系统的能量输入＜能量输出，生态系统处于不稳定的衰退状态，生态系统的生物量将会减少，需要增加能量供给以维持生态系统的正常结构和功能。;4．生态金字塔的类型、含义比较;项目;5.能量流动在生产实践中的应用 (1)设计人工生态系统 ①实例：生态农业的设计(a.尽量缩短食物链；b.充分利用生产者；c.充分利用分解者，如利用秸秆培育食用菌、利用植物残体生产沼气等)。 ②意义：帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。实现能量的多级利用，大大提高能量的利用率。;(2)应用于改造现有生态系统的结构 ①实例：牧场的改造、农田的维护(农田中除草、除虫——田间杂草与农作物之间属于竞争关系；农作物害虫与农作物属于捕食或寄生关系)等。 ②意义：帮助人们合理地调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。 [提醒]　能量流动的应用并不能改变能量的传递效率，但能够提高人类对能量的利用率。; 如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析不正确的是(注:图乙中a、a1、a2 表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)(　　) A．b＋c＋d＋e为本年度流入该生态系统的总能量 B．c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的能量 C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量 D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是