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2013高考生物大一轮复 第八单元 第26课时 人体的内环境与稳态2013高考生物大一轮复习 第八单元 第26课时 人体的内环境与稳态
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第26课时 人体的内环境与稳态
一、体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液的成分
1.
推一推 图示为A、B、C、D四种液体之间的关系,请进行分析推断。
注意 (1)血浆是血液的一部分,是血细胞直接生活的液体环境,属于机体内环境的组成成分。
血液eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(血浆:水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等,血细胞\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(红细胞,白细胞,血小板))))
(2)血浆中水的来源:组织液、血细胞、淋巴,还有消化道吸收。
名师点拨 ①血红蛋白存在于红细胞内,血浆蛋白存在于血浆中。
②淋巴可以通过左右锁骨下静脉回流到血液循环系统。
二、细胞外液的理化性质及作用
[判一判]
1.血浆渗透压与蛋白质含量和无机盐离子含量有关,主要无机盐离子为Na+和Cl- ( )
2.H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质 ( )
3.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 ( )
4.剧烈运动后,血浆pH为弱酸性 ( )
5.渗透压的大小取决于单位体积中溶质微粒的质量 ( )
6.内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 ( )
三、内环境稳态
内环境稳态eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(概念:正常机体通过 作用,使各个 协调活, 动,共同维持内环境的 状态叫做稳态,调节机制: 调节,实质:内环境的各种化学成分和 保持 , 状态,意义:机体进行正常生命活动的 ))
1.教材3页[相关信息]和图1-1三种内环境之间的关系。
2.教材4页[资料分析]注意Na+、Cl-、HPOeq \o\al(2-,4)、HCOeq \o\al(-,3)的作用及内环境的成分。
3.教材5页[思考与讨论]与教材8页图1-4相联系,分析三种环境的关系。
4.教材7页[问题探讨]和[调查],了解人体各种成分的参考值。
5.教材9页[思考与讨论]、[与社会的联系]和教材9~10页实验,重点关注教材10页表格设计,高考题有这种题型。
6.教材11~12页[科学史话],近几年考生对生命科学史要适当关注。
7.教材6页练习二拓展题;教材11页练习一中的1和2,二拓展题;教材13页自我检测一中1判断和3画概念图。
考点77 识图析图能力提升——内环境——细胞和外界环境交换的媒介
1.右图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是 ( )
A.过程2、3受阻时,会引起组织水肿
B.乙表示细胞内液
C.T细胞、B细胞可以存在于丙液中
D.丁液中O2浓度比甲液中高
排雷 (1)体内所有细胞直接获取营养物质的场所都是内环境,不能直接从外界获取。如皮肤表皮细胞不能从空气中直接吸收利用O2而必须从组织液中获取。
(2)一切与外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如泪液、汗液、尿液、消化液等)都不可看作内环境,因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。
(3)CO2、O2浓度沿运输方向依次降低,如O2浓度,血浆组织液,CO2则相反,因为气体通过自由扩散顺浓度差运输。
1.识图
(1)内环境作为细胞与外界环境间的媒介,与体内各系统间发生密不可分的功能联系,如
图1:
(2)葡萄糖和氧气进入内环境并最终被组织细胞吸收利用的途径,如图2:
2.析图
物质类别转移途径相关系统穿膜层数养料(如
葡萄糖)消化(外环境)→吸收(内环境)→血液循环→组织液→组织细胞消化系统循环系统进上皮细胞(2)+进出毛细血管壁细胞(4)+组织细胞(1)=7层废物(如尿素)组织细胞→eq \o(\s\up7(组织液),\s\do5((内环境)))→血液循环→泌尿系统或皮肤→体外循环系统泌尿系统出组织细胞(1)+进出毛细血管壁细胞(4)+进出肾小球细胞(2)=7层O2肺泡→肺毛细血管→血液循环→毛细血管→组织液→组织细胞呼吸系统循环系统进出肺泡细胞(2)+进出毛细血管壁细胞(4)+进出红细胞(2)+进组织细胞(1)=9层;若被利用+进线粒体(2)=11层;CO2运输主要不经红细胞,所以相应减少2层膜CO2与O2的转移途径相反呼吸系统循环系统提醒 代谢废物包括CO2、尿素、多余的H2O和无机盐,首先到达的场所——组织液。相关系统及功能:循环系统负责运输;呼吸系统排出CO2和少量H2O(以气体形式);泌尿系统排出尿素、H2O和无机盐;皮肤排出部分H2O、无机盐和尿素。涉及到代谢废物排出
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