小学英语五年级下册第3单元.doc

教案设计二次备课Unit 3 My Birthday 一、单元教学目标 1．能力目标 （1）能够听、说、读、写12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。 （2）能够用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己生日所在的月份。能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：“Uncle’s birthday is June 2nd. （3）能够询问并回答某天是几月几号，如：“What’s the date? It’s February 2nd.” （4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：“Is her birthday in June? Yes, it is.” （5）能够听懂、会唱歌曲“When Is Your Birthday?”和本单元的歌谣。 2．知识目标 （1）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子，并掌握四会单词。 （2）掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。 （3）能够了解字母组合ear, eer, ch, sh在单词中的发音规律并能读出例词。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。 （2）引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。 （3）引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。 二、单元内容分析 1.学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活动，与他人谈论关于生日或节日情况，以及表达自己、家人或朋友的生日在什么日期。 2. 听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本、活动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习。 3. 教学中让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。让学生能把所学内容联系到实际，在真实的情景中使用英语。 4．单元教学课时安排建议：六课时 第一课时: MainScene/Let’s start/Let’s chant / A. Let’s learn / Let’s try/C Good to know 第二课时:A Group work/ A.Let’s talk/Let’s find out/ C Let’s sing 第三课时: A.Read and write/ C Pronounciation 第四课时: let’s chant /B. let’s learn/ Pair work /Task time 第五课时: B. Let’s try/Let’s talk/Group work/ / Story time 第六课时: B.Read and write/Let’s play/ Let’s check 第一课时 一、教学内容 MainScene/Let’s start/Let’s chant / A. Let’s learn / Let’s try/C Good to know 二、教学目标与要求 1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。 2、能够就12个月份进行四季划分。 3、能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in…调查班级或小组内同学的生日。 4、能够听懂并填写Let’s try 部分Amy 一家人的生日。 三、教学重难点分析 1、重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is your birthday ? My birthday is in…的运用。 2、难点是January , February 的发音和正确书写12个月份的简写形式。 四、教学准备 12个月份的单词卡片 五、预习提纲 课题No.1 A Let’s learn, Groupwork,Let’s try , C Good to know预习内容及要求预习内容 （一）听一听：听P28 Let’s talk,跟读三遍。 （二）填一填，写一些，并说出单词的汉语意思。 SeasonMonthClassmates SpringSummerFallWinter（三）练一练，说一说：讨论同学们的生日，把小组同学的名字分类填写。 A: When is your birthday? B: My birthday is in …. 要求： １．能够说出一年12个月的名称，并能够拼读单词。 ２．能够熟练运用句型询问别人的生日。六、教学步骤 1、热身 （1）教师播放第二单元第14页的歌谣，并出示四季的单词卡片，学生看图跟随录音吟唱歌谣。 （2）师生根据卡片组织对话。 2、预习 教师播放五年级上册recycle 2