小五班第九周教育教学活动安排.docVIP

小五班第（九）周教育教学活动安排表 4月21日——4月25日 曾亚萍 上午星期一星期三星期五教 学 活 动集体活动：计算 多和少集体活动：音乐 春天到集体活动：音乐 春雨沙沙区域活动： 建构区区域活动： 表演区区域活动： 建构区户外体育活动： 好玩的小风车户外体育活动： 流星球户外体育活动： 好玩的沙包下午星期二星期四游 戏 活 动集体活动：科学 吹泡泡集体活动:安全 安全小乘客户外体育活动: 小鸡捉虫户外体育活动: 大型滑梯区域活动： 建构区区域活动 阅读区家 园 共 育1. 让幼儿能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。 2. 家长平时多关注孩子的行为和倾诉内容，分享孩子的快乐，了解孩子的烦恼，成为孩子的好朋友。 3. 加强常规教育。  星期一 上午 晨间活动： 1．晨检、接待幼儿入园。 2．幼儿升旗。 集体活动：数学 活动内容：多和少 活动目标 1．学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。 2．学习在标记图上从左到右地摆放物体。 3．初步形成边讲述边操作的讲述习惯。 活动准备 1．教具：贴绒或磁性图片（小猴子5个，香蕉5个）以及标记图。 2．学具：第一、二、三组：幼儿用书第3页，人手一支笔。第四、五、六组：幼儿用书第4页，剪下第17页上的实物卡片。（提供给幼儿5头大象、4串香蕉、5个萝卜、4只小兔、也可以4头大象，5串香蕉、4个萝卜、5只小兔，放在桌上的小筐里。） 活动过程 一、集体活动 1．在标记图上探索从左到右地整齐地摆放物体。 出示标记图，猴子及香蕉图片，请个别幼儿上来给小猴子排队，让幼儿说说自己是怎样为他们排队的，集体讨论：怎样为猴子排队最整齐？通过讨论使大家明确：将小猴子在红旗的后面，红线的上面一个跟着一个排列最整齐。 2．尝试一一对应摆放物体。 启发幼儿给小猴子送香蕉吃，先请个别幼儿上来给小猴子送香蕉，在请大家评价：他送的好不好，为什么好？为什么不好？使大家清楚地发现：将香蕉放在红线的下面，并且香焦和猴子一一对整齐最好。最后，可再请一位幼儿到前面来摆放香蕉，鼓励他边摆放香蕉边和大家一起说：一只小猴子我送你一只香蕉，二只小猴子我送你…… 3．学习用比较的方法感知物体的多少。 教师：小猴子和香蕉哪个多？哪个少？你是从哪里看出来的？ 请幼儿闭上眼睛，教师拿走一只香蕉。提问幼儿：小猴子和香蕉哪个多？哪个少？你从哪里看出来的？ 在请幼儿闭上眼睛，教师拿走两只猴子。提问幼儿：小猴子和香蕉哪个多？哪个少？你是从哪里看出来的？ 二、操作活动 1．第一、二、三组。观察比较两组物体的数量。 引导幼儿观察画面边指图边说：图上有什么？是怎样排列的？哪个多？哪个少？请你给多的一组打√ 观察画面，请你给多的一组物体涂上颜色。 2．第四、五、六组。对应摆放实物，比较实物多少。启发幼儿在标记图上摆放动物和食物，鼓励幼儿边摆放边说：一个×，送你一个×。 三、活动评价 展示个别幼儿的活动材料，请幼儿说说：画面上有什么？哪个多？哪个少？教师进行简单的评价，对边讲述边操作的幼儿给予表扬。 课间操 1.幼儿做操。 2.玩大型滑梯。 区域活动： 活动内容：建构区 活动目标：练习幼儿的动手操作能力。 户外体育活动： 活动内容：好玩的小风车 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 活动目标： 1.练习向指定方向跑，增强 HYPERLINK / \t _blank 幼儿跑的 HYPERLINK /html/tongyantongyu/xuelingqian/ \t _blank 能力。 2.培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备： 小风车若干个。活动过程： 1. HYPERLINK /teachers/ \t _blank 教师带幼儿做准备活动。 2.出示小风车，激发 HYPERLINK /html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/ \t _blank 兴趣。 教师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？ 3.教师讲解游戏玩法。 师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。要求幼儿要向指定的方向跑。 4.幼儿游戏，教