小学五年级语文下册作业设计.doc

小学五年级语文下册作业设计方案 作业是巩固和检查学习效果的主要手段，也是学生内化知识、外话素质的重要方式。传统的语文作业无非是教师布置，学生抄写，教师批改，学生订正。这种枯燥单调无休止的反复的抄写，不仅让学生对语文产生了厌倦情绪，失去了兴趣，更加阻碍了学生思维的发展，浪费了大量的时间和精力。 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，有效性又指有效果与有效益两个方面，“有效益”在当今课改标准下，强调能促进学生智力，技能和情感三维目标的发展。 《语文课程标准》中也指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。” 鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，???变传统的思维模式，力求布置的作业是有效的，对学生有帮助的，能促进学生成长的。 目前多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，却对如何利用有效的作业，培养学生的学习能力关注不够。大部分教师所布置的作业仍是课本中的习题或相关练习册中的习题，这种习题形式单一，学生做作业演义为个人操作式的机械模仿，很少出现变式 题和开放题。 有效的语文课外作业可以检测学生课堂听讲能力和知识消化、巩固、运用能力，也可以督促学生及时复习、巩固和运用所学的知识与技能。作业有效的标准，影响作业有效的因素，促进语文课外作业有效的方法与策略，从而确保作业的有效性。把学习主动权交给学生自己，切实减轻学生的课业负担，减轻教师的工作负担，提高学生学习语文的兴趣，提升语文素质。  HYPERLINK /kewen/1241582940524.html \o 老舍 草原 \t _blank 1　草原 （老舍） 一、通读课文２～３遍，利用字典自己学会字词：1、正确读写词语： 地毯 渲染 勾勒 低吟 迂回 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 2、查词典，理解词语的意思：境界 洒脱 迂回 拘束 一碧千里 3、注意以下多音字的正确读音： 蒙（ ）古包 好（ ）客 同（ ）行 似（ ）乎 二、整体感知课文内容，理清文章的思路 1、课文按（ ）顺序，描绘了 、 、 、 等动人的情景。 2、你能用一个词概括出草原给作者留下的印象吗？ 3、草原的美体现在哪些方面？ 4、既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现的句子是（ )，我是这样理解的（ ）。  HYPERLINK /kewen/1241582999525.html \o 丝绸之路 \t _blank 2* 丝绸之路 一、把下面的词语补充完整。 崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ） 不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ） 二、按课文内容填空。 1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。 2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。  HYPERLINK /kewen/1241583019526.html \o 袁鹰 白杨 \t _blank 3　白杨 （袁鹰）一、填空。 从爸爸的三句话中，你了解到白杨树的哪三个特点？ ① ② ③ 二、仿写。 试用“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或身边人。  HYPERLINK /kewen/1241585030527.html \o 把铁路修到拉萨去 \t _blank 4* 把铁路