数控编程与加工 教学课件 ppt 作者 周保牛 教案 《数控车削技术》教案_12_1项目12.docVIP

PAGE  常州机电职业技术学院项目课程教案 常州机电职业技术学院项目课程教案 授课时间班级 数控1331 第 周 周 （ 月 日） 第 至 节 班级 数控1332第 周 周 （ 月 日） 第 至 节 班级 数控1333第 周 周 （ 月 日） 第 至 节项目名称项目十二 数控车削球面轴类零件项目课时8模块名称模块课时2能力目标终极目标：会数控车削曲面轴类零件 促成目标： 1、会刀尖圆弧半径补偿 2、会选择、设定刀位码 3、会车削普通螺纹知识要点1．刀具半径补偿 2．刀尖方位码 3．螺纹加工工作任务促成任务12-1 促成任务12-4教学条件 与环境多媒体教室、数控仿真室、数控实训中心拓展内容螺纹车刀参考材料FANUC-0IM系统编程手册、网络及图书馆资源等教学心得 教学设计方案一、任务呈现（描述工作化任务及具体要求、教学时间安排） 促成任务12-1 用Ф50的45圆钢数控车削图12-8零件。具体要求是： 图12-8 1、确定加工方案、顺序及刀具路径 2、查阅刀具产品样本，列出刀具清单 3、制定编程方案，编制程序 4、仿真加工或分组在线加工 促成任务12-4 用Ф30的45圆钢数控车削图12-20零件。具体要求是： 1、确定加工方案、顺序及刀具路径 2、查阅刀具产品样本，列出刀具清单 图12-20 3、制定编程方案，编制程序 4、仿真加工或分组在线加工 二、主题讲解（完成工作化任务必备知识、方法、步骤讲解，技能训练演示等） 1、刀尖半径补偿G41/G42/G40及使用场合 过切与欠切现象  教学设计方案2、刀尖方位码 3、螺纹加工工艺与编程 G32 Z_ F_Q_；G32 X_ Z_ F_ Q_；G33 X_ F_ Q_；X、Z—螺纹终点坐标 F—对应于X、Z轴的螺纹导程，螺纹起始角Q 教学设计方案三、能力训练（学生完成工作化任务、小组讨论、教师指导） 促成任务12-1 用左手车、左偏刀加工，刀尖方位码取3。由于零件具有圆弧面、锥面，精加工用刀尖半径补偿编程 图12-8 促成任务12-4 图12-20 用Ф30的45圆钢数控车削图12-20零件。具体要求是： 计算M30×3螺纹牙高＝0.65×3＝1.95mm， 切削5次（0.6，0.5，0.5，0.25，0.1）至小径d＝30－1.95×2＝26.1mm， 每次车削X直径值为（28.8，27.8，26.8，26.3，26.1）。 刀架后置， 左手刀，刀片反装。 四、问题讨论（小组代表交流、教师提问） 1、车锥面、球面不用刀尖半径补偿会发生什么情况？ 2、车螺纹四向一置关系图表达了哪些要素间的何种关系？ 3、车单头螺纹G32 Z_ F_ Q_；中的参数如何确定？主轴结构有何要求？ 五、教师总结（教师总结各组完成情况、存在的问题） 1、刀尖半径补偿应用于锥面、球面等，圆柱面没有必要使用 2、刀尖方位码决定了刀具装夹反正、及走刀方向 3、G32Z_ F_ Q_；车单头螺纹 六、拓展内容（教师讲解与本任务相关的拓展性内容） 螺纹车刀是双向成型车刀，有内外之分。 七、随堂考核（考核内容、考核方法和手段） 根据给定的任务书，观看完成过程、学习的态度、方法、效果等进行综合评价。 八、课后练习（知识练习、技能训练、识预习要点） 提交数控车削“CLX-06球面轴”成果报告