小石潭记_431308.docVIP

小石潭记 柳 宗 元 预习提示 1、本文选自__________，作者__________，__________朝人，著名的__________家，他因为曾被贬为永州司马，写下了有连续性的山水游记多篇，合称为__________。 2、读准加点字的音 篁竹 清冽 为坻 为嵁 青树翠蔓 参差 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 悄怆幽邃 寂寥无人 龚古 恕己 3、解释下列加点的词，并总结共同点。 ①从小丘西行百二十步 下见小潭 皆若空游无所依 ②心乐之 似与游者相乐 ③全石以为底 以其境过清 卷石底以出 ④潭中鱼可百许头 不可知其源 ⑤斗折蛇行 犬牙差互 ⑥凄神寒骨 悄怆幽邃 ⑦水尤清冽 以其境过清 ⑧崔氏二小生 不可久居 ⑨佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 ⑩全石以为底 为坻 为屿 四、翻译下列句子 1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 4、日光下彻，影布石上，佁然不动 五、根据课文填空 作者以游踪为顺序来组织材料。一段写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。二段写游鱼、潭水。三段写潭水的源头，四段写小石潭周围的环境及给人的感觉。5段记下同游者姓名。本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。 六、课文既写出了小石潭的特征，又在写景中融进了自己的感受。请联系具体语句说说小石潭的主要特征和作者的感受，以及这两者之间的联系。 答案：1、小石潭的感受，潭水清冽，全石为底、竹树环合。感受比较复杂，一方面是乐，一方面又凄清，这固然与作者的心境有紧密联系，又是因小石潭的景引起的。 教学目标 1．领略小石潭及周围的美丽景色 2．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的写法。 3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 4．掌握常见文言实词及虚词。 教学重点：上2 教学难点：上3 课时数：二课时 教学过程： 第一课时 二、预习检测 1．给加点字注音 篁竹（huáng） 清冽（liè） 为坻（chí） 为屿（yǘ） 为嵁（kān） 佁然（yí） 俶尔（chù） 翕忽（xī） 差互（cī） 寂寥（liáo） 悄怆（chuàng） 幽邃（suì） 一、导入新课 1．简介作者 柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人，唐代中期杰出的文学家、思想家、唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大作用。唐永贞元年（805年）与刘禹锡等一起参加以以五叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。 2．背景 由于遭到宦官势力官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记了其中八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。永州在今湖南省零陵县。这八篇游记各自成篇，但前后连贯，构成一个整体，展现出永州美丽的水光山色。 3．解题 本文选自《柳河东集》，原名《至小丘小石潭记》，省称《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇，作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷，抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。 “记”是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 三、朗读课文 要求读准字音，读准停顿 四、研读课文 1．结合课下注释自译课文，注意重点实词和常用虚词的用法。 2．补充解释： ①乐：心乐之：形容词意动用法，“乐之”即，以之为乐，心里对此感到快乐。 似与游者相乐：“乐”指逗乐，取乐。 ②伐竹取道：下见小潭，水尤清冽。 取：取得，引申为开辟。 尤：尤其，特别。 ③其岸势犬牙差互，不可知其源。 岸势：溪岸的地势。 ④四面竹树环合。 环合：围绕。 ⑤寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 寂寥：（心里）空虚，（环境）寂静。 ⑥不可久居。 居：停留。 ⑦隶而从者。 隶：附属。这里有跟随的意思。 ⑧从小丘西行百二十步。 西：方位名词作状语，向西，下文“下见小潭”等都是一类。 3．分析“以”“为”在本文中的用法。 以：①全石以为底（介词，这里作“用”。） ②卷石底以出（连词，相当于“而”。） ③以其境过清（介词，表示原因。） 为：①全石以为底（动词，作为。） ②为坻，为屿，以嵁，为岩（动词，成为。） 五、反馈检测 一、用“／”标示朗读下列语句的句中语意停(每句只要标一处)。 1．自 小 丘 西 行 /百 二 十 步 2．潭 中 鱼 /可 百 许 头 3．皆