新红领巾学校三年发展规划定稿(叶显发09.10.18.）.docVIP

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 23 武 汉 市 红 领 巾 学 校 2009—2012年教育改革与发展规划 （2009年8月31日学校教代会通过） 校 长： 2009年9月1日签署 索 引 ? 荣誉·优势·挑战 ? 理念·愿景·目标 ? 项目·任务·措施 ? 年度·重点·实施 创建于1969年的武汉市红领巾学校，走过了整整40个春秋。40年的艰苦创业，40年的攀登足迹，40年的文化积淀，40年的社会厚爱。我们伴随着教育改革发展的历史脚步，构筑了省示范的“红领巾”学校品牌。 展望未来，未雨绸缪。迎着扑面而来的教育改革浪潮，面对日新月异的教育改革和发展竞争，我们必须主动迎接新的挑战，敏锐抓住难得的发展机遇，聚集各方智慧，编制学校发展规划，既是促进学校科学发展、保持领先的???要，也是不断提升红领巾人生命智慧质量的不懈追求！ 制定本规划关注的问题： 明确一个主题：打造红领巾学校小学教育品牌。 聚焦一个观点：树立生命智慧教育质量观。 确定两项目标：学生培养目标的确立；学校发展目标的定位。 处理四对关系：学生成长与教师发展的关系；教师成长与学校发展的关系；家长择校与学校发展的关系；教育均衡与教育竞争的关系。 达成五项任务：确立教育核心价值观与学校文化；形成与原有传统具有同一性的学校新特色；增强以教师素养为核心竞争力的学校软实力；创新具有学校共同体特征的学校管理体制；打造具有显著影响力与竞争力的名校。 本规划的逻辑框架：学生发展（核心要素A） 培养目标（观念要素B） 教师与课程（活动要素C） 制度与文化（活力要素D） 学校与社会（环境要素E） 关键词：观念转换 文化建构 目标导向 精致管理 七彩课程 魅力教学 场景德育 智慧教师 第一部分 荣誉·优势·挑战 一、历史荣誉 ——学校坚持全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量连年创优，获得市、省、全国乃至世界百余项荣誉和奖励，产生了良好的办学效益，赢得了广泛的社会赞誉，成为江汉区小学唯一一所省级示范学校。 ——近年来，省、市领导韩忠学、陈训秋、阮成发、赵零、涂勇、袁善腊、罗友松等多次到学校视察工作并给予高度评价。 ——本校作为武汉市第一家外交部备案的外事接待单位，先后接待包括日本中曾根首相、西德科尔总理、罗马尼亚国家元首及美国、英国、法国、泰国、新加坡等三十多个国家的政府高级代表团和教育团体一万余人，名扬海内外。 ——本校将“红领巾”学校品牌向省工商局申请注册，并通过国家工商总局受理，成为全国第一家注册教育服务商标的小学。 二、办学优势初显 1．师资力量优秀 学校现有教师157人，其中有特级教师1名，全国优秀教师2名，省级骨干教师6人，小中高及市、区学科带头人21人，市、区优秀班主任 人（其中市功勋班主任1人、十佳班主任1人、百优班主任1人），市、区优秀青年教师17人。35岁以下的青年教师占75%，具有本科学历的教师占65%。绝大部分教师师德高尚，敬业爱岗，关心学校生存发展，注重提高自身专业素质，深受学生喜爱和社会好评，是一支有思想、有文化、有智慧、有活力的高素质教师队伍。 2．办学特色多样 ——艺术教育彰显本校传统特色。历年来，培养并输送了包括撒贝宁、邓敏、杨靖、熊涛、魏林等在全国具有相当知名度的数百名艺术人才。2003年，艺术团作为武汉市唯一代表赴北京参加中国宋庆龄基金会和全国少工委组织的“太阳花杯”颁奖晚会演出，受到高度好评。近年来，以市总少部总队长（五杠）吴周袤、张婉婷及就读于中央戏剧学院附中的刘诗婉为代表的多名学生在“中国少年儿童文艺表演‘公益小天使’评选”、“全国青少年艺术人才选拔赛”、“全国推新人大赛”等国家级艺术比赛中屡屡荣获一等奖或金奖。 ——环保教育促进办学特色创新。近年来，学校按照“阳光·绿色·生命”的环境教育理念，坚持将一根绿线贯穿始终。继2002年，在北京举行的全国环保电视对抗赛中，我校孟欣、肖书瑶、樊昭玥等同学组成的环保小分队一举夺得冠军后，环境教育频传捷报。2003年，我校荣获了国家教育部、国家环保总局授予的“全国绿色学校”称号，红领巾学校的“红”和环境教育的“绿”犹如红花绿叶，交相辉映，不断描绘出和谐、美丽的画卷。 ——科技教育特色培育创新人才。2002年，我校学生顾旸、刘佩岑制作的网页《修补天窗拯救臭氧层》在“全国青少年科技创新大赛”中荣获一等奖，成为当年武汉市唯一获此殊荣的小学生，促使我校近两年信息技术优化创新活动形成高潮。红领巾学校“家校互动”专题网站逐步完善全面开