C语言程序的设计的教程.ppt

《C语言程序设计教程》;第三章 C程序的流程设计;§4 循环结构程序;P98习题10：;输出n 的值;P83例14~16：;(1) 1+3+5+…+99(2) 2+4+6+…+100(3) 1-2+3-4+…+99-100 (4) (5) ;P85例18：搬砖问题。;P87例19：爱因斯坦阶梯问题。;main ( ) { int x=7； while (x%3= =2x%5= =4x%6= =5) x+=14； printf（“flight of stairs=%d\n”,x）; };  ;P80例11：人口增长问题。;课后作业及上机任务; for (初始表达式; 条件表达式; 修正表达式)  循环体;; 形状;判断一个正整数n3是否为素数;P80例12：兔子繁殖问题（Fibonacci提出的）P94例24：打印Fibonacci数列前n项;main( ){ int x,y,z; for (x=0;x20;x++) for (y=0;y33;y++) { z=100-x-y; if (5*x+3*y+z/3= =100) { printf(“x=%d”,x); printf(“y=%d”,y); printf(“z=%d\n”,z); } }};补充举例：打印图形。;补充举例（续）：打印图形。;小结;课后作业及上机任务;习题课;main( ) { int x,max,i; scanf(“%d”,x); max=x; for (i=2;i=10;i++) { scanf(“%d”,x); if (xmax) max=x; } printf(“max=%d\n”,max); };main( ) { int n; scanf(“%d”,n); if (n%3==0) printf(“3:yes\n”); else printf(“3:no\n”); if (n%5==0) printf(“5:yes\n”); else printf(“5:no\n”); };main( ) { int y; scanf(“%d”,y); if (y%4==0 y%100!=0 || y%400==0) printf(“%d is leep\n”,y); else printf(“%d is not leep\n”,y); };main( ) { float s,a,b,c; scanf(“%f%f%f”,a,b,c); if (a+bc a+cb b+ca) { s=(a+b+c)/2.0; s=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(“area is %f\n”,s); } else printf(“It is not triangle\n”); };main( ) { int yes; /*设1表示float，否则为int*/ char c; c=getchar( ); while (c!=‘\n’) { if (c==‘.’) yes=1; c=getchar( ); } if (yes==1) printf(“float\n”); else printf(“int\n”); };P98习题12：输入“qwert?”时，程序的执行结果。;main( ) { int n; for (n=33;n=255;n++) { if (n%8==0) printf(“\n”); printf(“%4d%2c”,n,n); } };main( ) { int i=1; double e=1.0, y, x, d; scanf(“%lf),d); x=1; y=1/x; while (y=d) { x=x*i; y=1/x; e=e+y; i=i+1; } printf(“%12.10lf\n”,e); };P99习题(5)：递增的牛群;P99习题(6)：换零钱;P99习题(7)：百马百担;P99习题(8)：准备客票;main( )