开设钢琴课程发挥音乐功能开发儿童潜能.doc

“开设钢琴课程? 发挥音乐功能? 开发儿童潜能” 省级教科研课题研究工作报告 我校的“开设钢琴课程 发挥音乐功能 开发儿童潜能” 研究课题是常州市教科所推荐的省级 “十五”教科研课题。自2001年6月 立项以来，我们在全面推进素质教育的同时，对钢琴艺术教育在培养学生个性特点，促进学生潜能开发和全面素质提高作了进一步的尝试和探索。该课题的研究以制 度落实为保障，以新课程理念为指导，以研讨为主要形式全面展开的，取得了显著成效，圆满完成了预期研究目标，将于今天接受各位教育专家的结题鉴定。下面我 就“开设钢琴课程 发挥音乐功能 开发儿童潜能”课题研究工作向各位专家报告如下： 一、加强学习研讨，提高课题研究水平 教育科研的理论水平如何，直接关系到课题研究能否深入。为此，我们建立健全的学习研讨制度，不断加强学习研讨，努力指导教师开展研究，以提高“开设钢琴课程 发挥音乐功能 开发儿童潜能”课题研究水平和效益。 1、组织学习培训。 为了指导教师开展该课题的研究，我们采用“走出去”、“请进来”等多种形式和方法，向教师传递先进的教育科研理论、成功教育思想、艺术教育理论，提高教师课题研究理论水平。首先组织学习。我们组织教师学习《教育科研方法导论》、《开发右脑? 发展形象思维》、《爱因斯坦音乐》、《开发儿童潜能? 全面推进素质教育》、《脑的语言功能，感觉功能》等关于儿童潜能开发的理论书刊和各学科新课程标准