揭开货币的神秘面纱课件讲解.ppt

揭开货币的神秘面纱;2、货币 （1）货币的产生 （2）金银作为货币材料的优点 （3）货币的含义和本质 3、货币的职能 （1）货币的职能有哪些，基本职能有哪些 （2）价值尺度的含义，货币如何来执行价值尺度的 （3）流通手段的含义，货币如何来执行流通手段 ; 一位美国人的忧虑 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。;2、??币;货币的本质：;（1）货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？;讨论回答; 卖炭翁在卖炭，不断有人来问价，有人问，木炭多少钱？另一个人问：竹炭多少钱？于是他不停地回答：木炭一两白银，竹炭二两白银。一会儿，他就口干舌燥了。旁边一个书生摸样的人给他出主意，拿张纸分别写上木炭和竹炭的价格放在炭车上，顾客自己看着标价牌就明白价格了。; 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。; 这天，卖炭翁的生意相当不错，他把所有的竹炭和木炭都卖完了，一共得到五两银子。于是，他去市场上买了些大米、干柴以及其他生活用品，心想：接下来一个月的生活不愁咯。;买棉花;货 币 的 其他职能：; 一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，五年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。 问题：这一过程中，货币执行了哪些职能？ ;探究活动三： 1、假如上面的交换活动是发生在现在，我们是借助什么样的货币进行的？ 2、这种货币在使用的过程中与古代的货币相比有那些好处？ ; 货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？;1935年，国民政府推行“法币改革”，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍。 最初的100元法币可以买两头牛，到了1949年五月仅可以买到一粒大米的2.45%。“大街过三道，物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人们疯狂地抢购各种物资。 ;思考：; 货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？;算一算;抑制通货膨胀的对策： 紧缩性的财政政策——措施主要有：减少国家基本建设和投资支出，限制公共事业投资，削减政府各部门的经费支出，减少社会福利支出等。增加税收主要是增加企业与个人的税收，增税以后，企业与个人收入减少，从而降低投资水平与消费水平。 紧缩性的货币政策——.紧缩性货币政策：提高法定存款准备金率、提高再贴现率、公开市场卖出业务、直接提高利率。;（三）规范人民币的使用;五、电子货币; 知识整合;巩固练习; 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答： 3、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值相符合 4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。 A。支付手段 B。贮藏手段 C。流通手段 D。价值尺度;选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤