河北省唐山十六中七年级数学上册411多姿多彩的图形学案无答案人教新课标版.docVIP

PAGE  PAGE 3 用心 爱心 专心 4.1.1 多姿多彩的图形(3) 教学目标 能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图形方法。 通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力，初步建立空间观念，发展几何直觉。 通过与其他同学交流，活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 4、通过课堂教学活动，体验数学与日常生活是密切相关的，认识到许多数学研究的原型都源于生活实际，反过来，众多的实际问题也可以借助数学方法来解决。 教学重点和难点： 重点：1、了解基本几何体与其展开图之间的关系，体会一个立体按照不同方式展开可得到不同的平面展开图； 2、正方体的平面展开图。 难点：正确判断哪些平面图形可以折叠为立体图形；某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形。 教学过程： 一 自学本课学习目标和重点难点（2分钟） 二 自学提纲（10分钟） 请认真看课本P120内容，并回答下列问题： 1.准备一个长方体形状的纸制包装盒，把它沿一边剪开，铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成；再把展开的纸板复原，你有什么体会?（小组讨论） 2. 教科书120页探究，先猜测结论，再动手操作（把四个图用纸复制下来，然后折一下，看看你的猜测对不对）。 3. 比一比：你们组的长方体的展开图与其他组的是否一样？ 三 检查自学效果（12分钟） 1. 课本P121练习第2题 2．课本P124习题4.1第6题，先小组讨论，然后交流。 3. 画出正方体的全部平面展开图 四 讨论更正 合作探究（6分钟） 1.学生自由更正，各抒己见； 2.引导学生讨论，找出错因和更正的道理； 3.引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。 五 课堂小结（5分钟）： 请你归纳总结本节课所学知识及注意事项。 六 当堂检测（见下页） 七 预习作业： 预习课本P121-122的内容。 当堂检测（约10分钟） 1、如图是一个立方体纸盒的展开图，其中三格已经填人三个数，请在其余三个正方形内填入所有可能的数，使得折成立方体后相对面上的两个数绝对值相等，则填入正方形A,B,C内的数依次为 2、如图是某几何体的展开图，则该几何体是＿＿＿＿＿。 3、下面图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( ) A． B． D． 4、将如图所示的正方体沿某些棱展开后，能得到的图形是（ ） A． B． C． D．