《国际经济学》教学大纲《际经济学》教学大纲.doc

《国际经济学》教学大纲 课程基本信息： 课程名称：国际经济学 英文名称：International Economics 课程编号：105031013 课程类型：专业基础课 适用专业：国际经济与贸易、金融学、财政、经济学本科生 开课学期：第四学期 学时：36 学分：2.0 课程性质、目的与任务： 《国际经济学》是高等学校经济学类专业的核心课和专业基础课。设置本课程的目的就是要通过对国际经济理论和政策的学习，掌握稀缺的经济资源在全球范围内实现最有效分配的理论，以及各国由此发生的经济关系中应采取的政策，掌握分析国际经济现实问题的方法和基本思路。本课程的基本任务是通过本课程的学习，学生比较系统的掌握国际经济学的基本理论、基本政策和分析国际经济问题的基本方法。 课程教学基本要求： 通过本课程的学习，要求使学生比较系统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策和分析国际经济问题的基本方法。让学员能够对国际经济中的一些主要现象、历史演变和发展趋势有一个总体的认识和理解。需要掌握的基本理论主要包括古典的国际贸易理论、新古典贸易理论、现代国际贸易理论、生产要素国际流动的理论、汇率决定理论、国际收支调整理论。需要掌握的基本政策主要有对外贸易政策及其福利效应和开放经济条件下的内外平衡政策等。在此过程中还要求学生掌握国际经济学理论和政策的分析和表达方式。在此基础上，要求学生能够应用国际经济学的基本理论和政策分析某些国际经济现象，做到理论与实践相结合，提高学生的理论基础和应用能力，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。特别是对那些日后将从事对外经济活动的学生，希望通过本课程的教学能不同程度地提高他们的实际工作能力，为我国对外开放的进一步发展服务。 教学进度安排表： 章序讲授时数实验时数讨论时数上机时数其他 共计 备注一 2 2 二 6 6 三 6 6 四 8 8 五 6 6 六 6 6 机动 2 2 总计 36 36 课程教学内容： 绪论（2学时） 教学目的与要求： 认识国际经济学这门课的研究对象、特点及其一般经济学的关系，了解国际经济学的基本内容和基本理论框架，同时还要了解国际经济学理论发展的过程，掌握国际经济学的基本分析方法和分析工具。 国际经济学的意义（了解） 一、国际经济学的重要性 二、国际经济交往与一国的生活水平 国际经济学的研究对象（了解） 一、国际经济学的研究对象 二、国际经济学与一般经济学的联系与区别 国际经济学的基本内容（掌握） 一、国际经济学的基本内容 国际经济学包括国际微观经济学和国际宏观经济学两大部分，前者又包括国际贸易纯理论与国际贸易政策理论，后者包括汇率与国际收支理论与开放经济的宏观经济学。 二、国际经济学理论发展概况 国际经济学的研究方法和分析工具（掌握） 一、国际经济学的研究方法 主流经济学的研究方法 二、国际经济学的分析工具 局部均衡与一般均衡分析，提供曲线分析等。 比较优势原理（6学时） 教学目的与要求 通过对本章的学习，要求学生了解比较优势原理的发展过程，掌握重商主义的基本思想及绝对优势理论、比较优势理论、机会成本理论的基本内容及其评价，尤其要深刻领会用图形说明的机会成本不变条件下的贸易基础和贸易利益。 第一节 重商主义（理解） 一、重商主义的基本概念 二、重商主义的经济政策 第二节 绝对优势原理（掌握） 模型的基本假设 模型的主要内容 1、基本分析 2、主要内容 第三节 比较优势原理（掌握） 模型的基本假设 模型的主要内容 1、主要内容 2、比较优势下的贸易所得 3、固定成本下的生产可能性曲线 4、机会成本与相对价格 5、固定成本下的贸易基础与贸易所得 标准贸易模型（6学时） 教学目的和要求： 通过本章的学习，使学生了解和掌握机会成本递增条件下的比较优势、贸易均衡相对价格和基于不同偏好的贸易理论，重点掌握机会成本递增条件下的贸易基础和贸易所得，要特别注意模型的分析方法。 成本递增条件下的生产可能性曲线（掌握） 一、边际转换率 1、主要内容 2、特点 社会无差异曲线（理解） 一、边际替代率 1、主要内容 2、特点 第三节 成本递增条件下的贸易基础与贸易所得（掌握） 贸易基础 贸易所得 1、均衡的相对价格 2、孤立均衡点（掌握） 3、贸易条件 赫克歇尔-俄林理论和其他贸易理论（8学时） 教学目的与要求： 要求学生了解和掌握要素禀赋理论的基本模型、H-O定理及其几何说明、要素价格均等化定理及里昂惕夫之谜。特别要扎实掌握H-O定理和里昂惕夫之谜。 第一节 要素