用数对确定位置（学案）.docVIP

《用数对确定位置》学案 班级： 姓名： 【教学内容】教科书第98页、99页例1和“练一练”、例2及练习十五的部分习题。 【教学目标】 1.让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表示具体情境中物体的位置。 2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高学生在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。 3.使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。【教学重点】使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。【教学难点】在方格纸上用数对确定位置。【教学准备】课件? ? 【预学活动】 （1）观察图①，描述一下★的位置：（ ） 观察图②，描述??下▲的位置：（ ） △ △ 图① ☆☆★☆☆☆ ▲ △